2008年4月山东济南高三模拟考试.docVIP

2008年4月山东省济南市高三模拟考试 语 文 试 题 第Ⅰ卷(共36分) 注意事项： 1．答第1卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目写在答题卡上。 2．每小题选出答案后，用HB或者2B铅笔把答题卡上的对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、(15分，每小题3分) 1．下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一项是( ) A．绯闻 菲薄 蜚短流长 烟霏云敛 B．窠臼 苛责 溘然长逝 恪尽职守 C．缉私 舟楫 开门揖盗 嫉恶如仇 D．拮据 狙击 白驹过隙 笑容可掬 2．下列词语中，没有错别字的一组是( ) A．告罄 股份制 劳燕分飞 骨鲠在喉 B．编纂 笔杆子 小荷尖角 竭泽而鱼 C．狂躁 露马脚 前倨后躬 唉声叹气 D．赝品 摄相机 要言不烦 磕磕绊绊 3．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( ) ①近日，温家宝总理在国务院直属机关党政领导干部会议上再次重申，各部门领导要勤勉 工作，廉洁自律，绝不允许 枉法。 ②季羡林先生治学严谨，为了弄清每句话的出处，判断对方说法的真伪，他跑了好几家图书馆， 了大量的文献资料。 ③经朋友 我终于认识了这位让人景仰的在学术上卓有成就的老前辈。 A．徇情 批阅 引荐 B．殉情 披阅 引荐 C．徇情 披阅 引见 D．殉情 批阅 引见 4．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( ) A．科学工作者在工作中既要实事求是，严谨治学；又要异想天开，大胆假设，这才有助于事业的发展。 B．司母戊大方鼎的气韵和纹饰，妇好墓玉器的繁多和精美，让海内外艺术家叹为观止，视为人类不可重复的惊天奇迹。 c．我们虽然缺乏管理经验，但可以向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路子来。 D．谈起垃圾短信，广大手机用户深恶痛绝。当有关媒体记者探访发送垃圾短信的企业负 责人时，他们往往三缄其口，讳莫如深。 5．下列句子中没有语病的一项是( ) A．近日，深圳市政府在深举行颁奖典礼，表彰被国家商业部评为“2007年度最具市场竞争力品牌”，创维集团是获得该荣誉称号的企业之一。 B．在今年抗击雪灾的战斗中，一些向来为舆论所抨击的垄断行业及其从业者却表现出了 高度的责任心和令人感动的职业品质。 C．2008年的奥运会将成为我国综合国力和经济实力的主要指标，它极有可能意味着中国 从此在世界上真正强大起来了。 D．济南市政府3月29日下发的一份文件规定，省城将成立非物质文化遗产保护中心，建立非物质文化遗产档案和资料库，继续开展非物质文化遗产普查工作。 二、(9分，每小题3分) 阅读下面的文章，完成6～8题。 萃智理论助力创新教育 在任何时代、任何国家，教育都承担着为本国培养未来人才的历史使命。 创新能力的培养是创新教育的核心。创新教育就是要根据创新理论，培养学生具有一定 的创新意识、创新思维、创新能力以及创新的个性，使学生在牢固、系统地掌握学科知识的同时发展他们的创新能力。 每个人都有潜在的创新能力。这种潜在的创新能力是完全可以通过后天的教育和培训被 激发出来的。也就是说，通过创新教育可以让受教育者具备很强的创新能力。通过培训激发 创新能力的途径让受教育者掌握创新理论与方法，在科学的方法论的指导下来提高创新的成 功率和水平。 统计表明现有数百种发明、创造和创新的技法，常用的传统创新技法约50种，如试错法、头脑风暴法、和田十二法等一它们曾帮助人们产生过无数的发明和创新。但以上绝大多数创新的技法是抽象的、随机的、方向不明确的。这些技法一般强调个人的“灵感”和“悟性”，是难以控制的、个人的思维活动；因此难以用这些技法去量化地、可重复地去培养和提升其他人的创新能力。 划时代的萃智(TRIZ)理论——“发明问题解决理论”的出现，为人们提供了一套全新的创新理论和方法学，揭开了人类发明创新的新篇章。 萃智是以前苏联发明家根里奇?阿奇舒勒为首的一批学者从1946年开始，历经数十年，对世界上250多万件专利文献加以研究、整理、归纳以后，提炼出来的一整套体系化的、实用的解决发明创新问题的理论体系。它基于技术系统演变的内在客观规律，来对问题进行逻辑分析和方案综合。它可以定向地一步一步地引导人们去创新，而不是盲目的、随意的。它提供了一系列的工具，包括解决技术矛盾的40个原理和矛盾矩