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2017届高考漫画专题复习 左看右看，上看下看 原来每幅 都不简单 1.了解漫画题的命题形式 2.掌握漫画题的解题方法 3.对漫画内容进行综合性评价或推断，并用准确、简明的语言表达出来　 学习目标 （ 1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。(2分) （ 2）为漫画拟定一个标题，并谈谈你读漫画后的感受或启示。(3分) 1.描述画面 2.揭示寓意 3.拟写标题 漫画的构成： 打针 标题（可以没有）：告知或暗示漫画的主题思想。 主体：是画面各“因素”构成的情景 画注（可以没有)：是对画面情景的文字提示与注解。 请你对下面这幅漫画的画面进行解说，不超过100字；然后用一句话写出它的寓意。 措 施 示例1：画上有一个人，在墙上画了一只猫，想要把老鼠吓走。 示例2：在这幅名为《措施》的漫画中，这个人家里有很多老鼠，于是他想了一个办法，在墙上画了一只猫，想把老鼠吓走，得意洋洋的说：“小样儿，这次吓不死你。” 示例3：画面上有一个人得意洋洋的离开，手拿画笔，想防范老鼠，在墙上画了一只猫。 示例4：猫被关在笼子里，老鼠却在外面，路人不闻不问，将执法者关起来。 没抓关键细节，忽略了标题。 主观想象 描述顺序不当，没有方位词。 理解有误 描述：这幅名为《措施》的漫画，左下角是一只老鼠，中间墙上有一张画着猫像的图，右边那个手拿毛笔的人认为这样就可以防范老鼠，于是得意洋洋掉头而去。 措施 描述画面题解题要领： 1、仔细观察画面构成 辨清画面上的背景与主体，标题及其他文字信息。 2、客观描述画面 只对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。 3 、注意说明的顺序 从左到右，从上到下（空间顺序） 有主有次，说清人与人、人与物、物与物的关系介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明。 请写出这幅漫画寓意 解题思路 1、讽喻对象 在墙上画猫的人 2、发生了什么事？结果如何？（合理想象） 想要吓走老鼠，但是没有成功 ３、思考讽刺的原因（联系现实） 寓意：讽刺那些形同虚设的防范犯罪的法规和制度。 形同虚设的防范措施不会起到真正的作用 措施 1.找讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。 2.注意夸张之处。多个角度想，创作动机是什么。 3.联系生活（画面—社会生活，由表及里） 4.语言简明，可选用“反映”“讽刺”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。 揭示寓意 （ 1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。(2分) （ 2）写出这则漫画的寓意。为漫画拟定一个标题。(3分) 画面中上方有一只大雁，身上写着“机会”，下面有2个人皱着眉头在争论，一个人拉起弓说“炖着吃”，另外一个人则说：“烤着吃”。 请写出这幅漫画寓意 解题思路 1、讽喻对象 讽刺：两个想要打大雁却一直在争吵的人 2、发生了什么事？结果如何？ 想要打下大雁，却因为不断地争吵失去机会，让大雁飞走了 ３、思考讽刺的原因（联系现实） 寓意：讽刺那些只知道做无谓的争吵和空谈而错失机遇的人,应该抓住机会实实在在地干。 一味的空谈，就会错失机会 （ 1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。(2分) （ 2）写出这则漫画的寓意。为漫画拟定一个标题。(3分) 标题： 空谈误事 空谈误“食” 不要空谈 抓住机遇 拒绝空谈，实在做事 漫画题的答题规范 描述画面应该用描述性的语言表述，切忌加入自己的主观看法。如有标题，一定要写出来，内容要涉及所有画面，不要丢三落四。 揭示寓意要用概括性的语言答题，根据画面内容指出漫画的主题。不能就事论事，应从人的角度（道德、品质等）、社会角度（环保、处世等）思考，解读漫画的弦外之音。 拟加标题应该用语简洁明了，能反映整幅漫画的主题意义，揭示漫画的讽刺意义。 综合考查（写启示、谈感想、作评价等）应该用议论性的语言，总结自己对漫画的感悟和思考，点明漫画给人的警示作用。 (1)为漫画拟定一个标题。(不超过10个字)(2分) (2)简要概括漫画的寓意。(3分) (1)标题：　 (2)寓意： 　 讽刺了社会上一些妄想不劳而获心存侥幸的人。 （1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。 （2）为漫画拟定一个标题，并写出漫画的寓意。 这幅漫画中有一个一直低着头玩手机不看路的人，他的头上有一个鼓起的大包和两个伤