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淮南市二中教学楼设计毕业论文 目录 摘要（中文）…………………………………………………………………………………Ⅰ 摘要（英文）………………………………………………………………………………… Ⅱ 第一部分 设计任务书 4 1 设计题目 4 2 设计目的及要求 4 3 建筑功能及要求 4 3.1 建筑功能要求 4 3.2 建筑等级 4 3.3 规划及其他要求 4 3.4 结构类型 5 4设计内容图纸及归档要求 5 4.1 建筑部分 5 4.2 结构部分 5 4.3 图面要求 5 第二部分 结构设计说明 6 1 设计的基本条件和内容 6 1.1 设计基本条件 6 1.1.1气象条件 6 1.1.2抗震设防 6 1.1.3地基土承载力 6 1.1.4其它条件 6 1.1.5钢筋混凝土 7 1.2 建筑结构设计的基本内容 7 2 结构类型 7 2.1设计方案 7 2.2柱网布置及一榀框架图 8 3 框架结构内力计算 8 3.1梁柱截面，梁跨度及柱高确定 8 3.1.1初估截面尺寸 8 3.2 荷载计算 11 3.2.1屋面及楼面的永久荷载标准值 11 3.2.2屋面及楼面可变荷载标准值 12 3.3.3 梁柱墙窗门重力荷载计算 12 3.3 梁柱自重计算 12 3.4 计算重力荷载代表值 13 3.4.1 顶层的重力荷载代表值： 13 3.4.2 三层的重力荷载代表值 13 3.4.3 底层的重力荷载代表值： 13 3.5 横向框架侧移刚度计算 14 3.5.1 计算梁、柱的线刚度 14 3.6 横向水平地震作用下的框架结构的内力计算和侧移计算 16 3.6.1 横向自振周期的计算 16 3.6.2 水平地震作用及楼层地震剪力计算 17 3.6.3 水平地震作用下的位移验算 18 3.6.4 水平地震作用下框架内力计算 19 3.7 横向风荷载作用下框架结构内力和侧移计算 25 3.7.1 风荷载标准值 25 3.7.2风荷载作用下的水平位移验算 27 3.7.3风荷载作用下的框架内力计算 27 3.8 竖向荷载作用下横向框架结构的内力计算 30 3.8.1 计算单元 30 3.8.2 荷载计算 31 3.8.3 内力计算 33 3.8.4 计算恒载和活载作用下梁端剪力和柱轴力 38 4.1 框架内力组合 40 4.1.1 结构抗震等级 40 4.1.2 框架梁内力组合 40 4.1.3 最不利截面处的弯矩设计值 45 4.1.5框架内力组合中几点说明 51 4.2 截面设计 52 4.2.1承载力抗力调整系数 52 4.2.2 框架梁 52 4.2.3框架柱 56 4.2.4抗震条件下框架柱的截面设计 58 4.2.5计算非抗震条件下框架柱的截面设计 60 5 现浇板设计 63 6基础设计 67 6.1基础设计内力 67 6.2基础尺寸及埋置深度 67 6.2.1基础底面面积初估 68 6.2.2计算基底压力 68 6.2.3计算地基承载力 69 6.3 地基抗冲切验算 69 6.4基础高度验算 69 6.5基础配筋 70 6.5.1基础底板配筋计算截面示意图 70 6.5.2柱边及变阶处基底反力计算 71 6.5.3配筋计算 71 7 楼梯设计 73 7.1 楼梯梯段板设计 73 7.1.1 荷载计算 73 7. 2 平台板设计 74 7. 3 平台梁计算 75 7.3.1 荷载计算 75 总结 77 参考文献 78 致 谢 79 第一部分 设计任务书 1 设计题目 2 设计目的及要求 设计目的：通过本毕业设计，培养综合运用所学的基础理论和专业知识分析和解决土木建筑工程设计问题的能力，同时也培养理论联系实际及动手能力，养成严、求实、创新的科学作风及调查研究、查阅资料、综合分析的能力，为具有土木工程技术人员所必备的基本素质打下坚实的基础。 具体要求：坚持“适用、安全、经济、美观”的设计原则。 掌握与本设计有关的设计规范及有关规定，并会正确应用。 要求建筑设计部分设计方案合理、适用、美观。结构部分合理选择结构形式，掌握框架结构的计算方法及结构要求。 培养绘制施工图的能力，图纸不仅达到数量要求，而且要确保质量。建筑功能及要求。 3 建筑功能及要求 拟建本教学楼为永久性建筑，建筑层数5层，工程总面积5600㎡，高18.6m，各层层高3.60m 3.1 建筑功能要求 指导思想：坚持以人为本，在功能和结构上分区合理，依据教学楼规模、类型、等级标准，根据学校基地环境条件及功能要求，进行平面组合、空间设计。在整个设计中突出校园文化的人文特色，体现均质、优美、共享、有序的建筑特点。 建筑规模：本教学楼教室数量在40间左右。 布局描述：每层楼都设有教师休息室，并设有男女卫生间。 3.2 建筑等级 耐久性II级，耐火等级2