2017高考语文之成语使用原题分析课件.pptVIP

语文基础知识 ——正确使用熟语（包括成语）;2016年全国卷1下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是（3分）?;;全国卷2?下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是;全国卷3?下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是;山东卷?4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是;浙江卷?3．下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是;明确高考要求： 高考对成语（熟语）的考查要求是“正确使用成语（熟语）”，即能够正确理解成语（熟语）的含义，并正确运用到语境中去。成语（熟语）检测是高考基础考查的重点之一，每年必考。 ;成语及成语误用的类型;第一类? 望文生义; ⑵、在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。 ;（4）、在伊拉克战争期间，一些女记者直接到前线采访，其冒险程度无异于火中取栗。（2004年广西题） “火中取栗”比喻受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没有捞到好处，此处误以为是进入危险境地。 （5）、秋雨湿透了衣衫，画出了他削瘦凸起的肩胛骨；他的双手交叉护在胸前，想留住一点温暖，可没有用，仍然颤抖着，噤若寒蝉。 “噤若寒蝉”，形容闭口不敢做声，并非指寒冷。 ; 例(6) 在黄山游览，满目青山，进退维谷，苍松凌空，飞泉漱石，让人深知黄山既险且秀的特色。 ;第二类? 对象误用;;第三类? 褒贬颠倒;例(2) 为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。;第四类? 语义轻重的误用;?第五类? 语境不合;例(2) 我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？;第六类? 形义相近的误用; 例1.一个月后，王小明的病逐渐好起来，他又一次起死回生了。 “起死回生”是说医生的医术高明，能把垂死的病人救活，这里应该是“死里逃生”； 例2.进入高三以来，一向成绩平平的陈刚一直特别刻苦，进步很大，真叫人不得不另眼相看。 “另眼相看”是指对某人用不同于一般的眼光看待，有优待或歧视意，应改为“刮目相看”。 ;例3.有些人对骑自行车带人之类的事不以为然，他们认为，这样???方便了自己，也没有妨碍别人。 “不以为然”的意思是不认为是正确的，应改为“不以为意”。 例4.他爸爸是乐队指挥，妈妈是歌唱家，平时耳闻目睹，所以他也喜欢上了音乐。 “耳闻目睹”是亲自听说，亲眼看见的意思，应改为“耳濡目染”。 ;第七类? 多重含义的误用;第八类? 表意重复 ; 例1、看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。 忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊”的意思一样，因而造成重复。删去“扑哧一声笑起来”，句子才简明。 例2、月明星稀，夜深人静，王小东独自孑然一身地穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的大门。 “孑然一身”同“独自”重复。;这类词语误用较为常见，如： ⑴劳苦大众民不聊生????⑵广大灾民哀鸿遍野 ?⑶百姓生灵涂炭??????????? ⑷连着几天几夜通宵达旦地忙活 ?⑸山冈和田野上，到处都是漫山遍野的果树林 ?⑹说话音量大，声如洪钟??? ⑺一天天地日臻完善 ?⑻暗含着不言而喻的潜台词??? ⑼众多的莘莘学子 ?⑽寒舍真是蓬筚生辉?????? (11)活蹦乱跳的生猛海鲜 (12)目前当务之急?????????(13)妄自菲薄自己等;第九类? 语法功能的误用 ;常见不能带宾语的成语;;只能用在否定句中的成语;;;第十类? 谦敬错位 ;类似的词语还有： ?? ⑴虚怀若谷：形容非常谦虚，表示对人的敬意，只能对人，不能对己。 ??? ⑵狗尾续貂：比喻拿不好的东西接在好的东西的后面，通常只用在自己的作品，表示谦虚。 ??? ⑶蓬荜生辉：用于称谢别人到自己家中，或称谢别人的字画送到自己家里。 ??? ⑷敬谢不敏：恭敬地表示不能接受或能力不够，用于自谦，表示推辞某事。 ??? ⑸心向往之：用于表示对某人或事的景仰之情。 ???; （6） 一得之见：谦词，表示“自己一点浅薄的意见”。 （7）千虑一得：即使愚笨的人，在很多次考虑中也总会有些可取的地方。多用来表示自谦。 （8）蓬荜 bì生辉：敬辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人题赠的字画等而使自己非常光荣。 （9）鼎力相助：敬辞，只用于对方或他人，是敬辞，不可用于自己，否则太不谦虚。 （“绵薄之力”才是谦词。比喻尽自己微薄的力量。） （10）卓尔不群：敬辞，卓尔：特出的样子；不群：与众不同。 指人的才德超出寻常，与众不同;正确理解和使用成语的方法;总结——归纳正确使用成语的方法： 1、准确把握成语的意思。成语的意思是决定它是否适合语境的先决条