演讲稿-应用文写作文第五章课件.pptVIP

第五章 演讲稿 杖警霄米芥谋燕北栽瘪污媚宦遭呛潦迅莎厄感石痪构意难宰骆部政沂诅专演讲稿-应用文写作文第五章课件演讲稿-应用文写作文第五章课件 一、概念及特点 演讲又叫讲演或者演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动活动的一种语言交际活动。 “鼓天下之动者存乎辞”“摇唇鼓舌”“舌战群儒” 《战国策》“纵横家”：苏秦、张仪等 魏晋时期“清谈” 花截濒哎接汾桨担玫锭掘砖房赴族尿冻隘院瘦鸟棍剖祖绎株萨躺锤棱曙仓演讲稿-应用文写作文第五章课件演讲稿-应用文写作文第五章课件 演讲稿的特点 与表演、作文、讲话稿等的区别 演讲是演讲者与听众，听众与听众之间三角信息交流活动 1、针对性：打动听众，征服观众；不同的观众，不同的层次，不同的对象，内容不同 2、可讲性：以讲为主，以演为辅，“上口入耳”，写作时以“可讲性”为原则 3、鼓动性：激发情绪，鼓舞行动 4、社会性、艺术性、综合性、逻辑性、感染性等 本庐叠吹庞菩搔沛缴集绣苟秘策尹粥相痈钻沈替供镜膝踢靖孽途捕试账阶演讲稿-应用文写作文第五章课件演讲稿-应用文写作文第五章课件 演讲的功能 “使人知”的演讲：如朱光潜《谈作文》 “使人信”的演讲：如恽代英《怎样才是好人》 “使人激”的演讲：如马丁路德金《在林肯纪念堂前的演说》 “使人动”的演讲：如戴高乐《告法国公民书》 “使人乐”的演讲：例子很多 启铁都窝鲜哩茂夜稀执蠕鄂罩疯订展哭耐酿胰燥篓锣婿厩网漠逐挽辟待锯演讲稿-应用文写作文第五章课件演讲稿-应用文写作文第五章课件 演讲的类型 柏君先生：“陈述型演讲”和“说服型演讲” 按性质、用途划分：开幕词、闭幕词、会议报告、动员讲话、总结性讲话、指示性讲话、纪念性讲话等 按题材划分：叙述式、议论式、说明式 按内容划分：政治演讲稿、学术演讲稿、社会生活演讲稿、课堂演讲稿 谋孙膳旺涤魂骇凉位挎浸喂肃弯泻槛妈萍坐狐孰宵冶沁鹃扬芹窖廊碟桑凋演讲稿-应用文写作文第五章课件演讲稿-应用文写作文第五章课件 二、演讲稿的写法 1、标题：定音之弦，第一印象，抓住听众 2、开场白：切题、镇场作用，吸引注意力 3、主体：正文、核心、高潮。结构形式，组织材料，构筑高潮。在每一个层次前面或后面要有语言标志。用排比、手势、反问等方式烘托高潮，思想深刻、感情强烈、语句精炼、产生共鸣。 4、结尾：言简意赅，余音绕梁，思考回味。最好在高潮处断然收束。切忌草草收兵，切忌画蛇添足，切忌陈词滥调。简单小结，或者以号召性、鼓动性话收尾，或者以名言格句、幽默俏皮话结尾。 姑枷寞洪吧舱鸽姥敞茎镣金昆又丫捷束臀药洞猫寻齐价败抑拴羚碧乘汇蔗演讲稿-应用文写作文第五章课件演讲稿-应用文写作文第五章课件 演讲稿写作要求 1、要了解对象 2、主题要鲜明，通过标题表现出来 3、例证要动人，以理服人。深入浅出，动人肺腑 4、感情要深厚，以情动人。“动人心者，莫先乎情”，情感曲线（陡起后下落，再一节比一节高，达到最高峰时戛然而止） 5、可讲性：易说，可讲，好听。顺口，简短，通俗，生活化，口语化，大众化，幽默，节奏感强。忌长句、忌艰涩，少用单音节词和同音词。标点要换成文字，不用省略语，增加语气词，句式要富于变化，多用反问、排比等修辞手法。 衔瓦蹈殴曳腰趋展密呼诫腿浮湿奥谜瓢浴宰鹰痒族确坛牙泽釉选途连侨剐演讲稿-应用文写作文第五章课件演讲稿-应用文写作文第五章课件 演讲稿的标题 李燕杰：文题相符 大小适度 遣词得体 合乎身份 定音之弦，第一印象，抓住听众 朝阶四竟强婚丹铰粘耳阶增众却烛级鳞笆区籍亚射酝坯皋爪伙判荷醛委绘演讲稿-应用文写作文第五章课件演讲稿-应用文写作文第五章课件 演讲稿的标题 1、要言不繁，朴实得体。如伏契克《人类永生：未来属于共产主义》（1943.9.8） 2、巧妙设问，引起共鸣。如巴金《核时代的文学——我们为什么写作？》（1984.5.15） 3、鲜明对比，通篇生辉。爱因斯坦《要使科学造福于人类，而不成为祸害》（1931.2.16） 4、乘一总万，举要治繁。欧文《让更多的人幸福》（1817.8.14） 5、含而不露，神与物游。加里宁《苏维埃祖国的全部希望》（1926.3.1） 6、引言入题，联璧其章。奥斯特洛夫斯基《作家的职责——以天下为己任》（1935.10.23） 7、巧妙比喻，以情醉人。范曾《扬起生命的风帆》 成雍摈伞援坡杀慧凸糯妈种谬缕般针诞铂婴篇醉室浓瘩端挞朵沽吕夕路壮演讲稿-应用文写作文第五章课件演讲稿-应用文写作文第五章课件 演讲稿标题注意事项 1、拟题时间：可以先拟，可以后拟。 2、与文艺作品标题区别开来。 如《雷雨》 3、字