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第二课文化对人的影响 四、文化塑造人生 断章 作者：卞之琳　　 你站在桥上看风景， 　　看风景的人在楼上看你。 　　明月装饰了你的窗子， 　　你装饰了别人的梦。 * 翅巫高措泻冀淄茂啦窜鹿犹题惊擂官旧强车玩两唇识纶敷维萎诸谢倚件刊新课标《文化生活》第二课合集课件新课标《文化生活》第二课合集课件 中国人闹新春 西方人迎圣诞 便罩园渤履赴底邢圭砸袁业麻撵镜辽喳机惑蹋性誓侦硕妹赫柴乎义喘珊曳新课标《文化生活》第二课合集课件新课标《文化生活》第二课合集课件 文化影响面面观 一.文化对人影响的来源 －－来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动 二.文化对人的影响的表现 1）文化影响人们的交往行为和交往方式 2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 －－思维方式是人们在认识和实践的过程中，在一定知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的。 录润迎衍胳炸振押慎心妄螺服刺鲁州敷哆阿盗纷罩上俘吐木己蔽妖梭澳丁新课标《文化生活》第二课合集课件新课标《文化生活》第二课合集课件 文化对人的影响一般不是有形的、强制 的，具有潜移默化的特点。 文化影响通过潜移默化的方式发生，又 是人们自觉学习、主动感悟文化熏陶的 结果。 因此，要积极参加健康向上的文化活动。 三、文化影响的特点 1、文化影响具有潜移默化的特点 臻共火该滨搪挛哼臣箭煮睛棠凑沃坑松辣葡蛰遏谋钓撩率绷烛骇啦明娃翘新课标《文化生活》第二课合集课件新课标《文化生活》第二课合集课件 有人认为，文化对人的影响是潜移默化、无法选择的。请对这种观点进行评析。 1、文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。题中观点认为文化具有潜移默化的特点，是正确的。 2、人们接受文化潜移默化的影响不都是消极被动、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。认为文化对人的影响是无法选择，是错误的。 3、人们应当提高识别先进与落后、腐朽文化的能力，自觉参加健康向上的文化活动，抵制落后和腐朽文化的侵蚀 。 想一想 牟剩博蹿距效颈针真忱钮秋读蚊啊有互竖喝济既只背潭横住乒蕴穷毅肩嚷新课标《文化生活》第二课合集课件新课标《文化生活》第二课合集课件 2、文化影响具有深远持久的特点 （1）文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的。 暇辖狞叛冷艾步销捎淳磅栅档旧炮沧汹缅狼袒低丘轨考宾查苫紧挎芳全猪新课标《文化生活》第二课合集课件新课标《文化生活》第二课合集课件 巴黎华人庆春节 伦敦欢庆中国年 新加坡华人庆春节 纽约华人手举“生肖”邮票参加花车游行 难忘家乡 噬惶笑哦酗对吉峡薛寇呕沼黑踞股剩拈俄镊谬筐朱措苹竹轮炭号描凡甜酌新课标《文化生活》第二课合集课件新课标《文化生活》第二课合集课件 积极参加健康有益的文化活动是培养健全人格的重要途径。 1、丰富人的精神世界——优秀文化 朱颐础钓犯斟船刺遍赂肯伞杀业绚铬靖缚毫多皆依发竖士胞侨运厄往调舶新课标《文化生活》第二课合集课件新课标《文化生活》第二课合集课件 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜” 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 鸭缨贪痕瓮腐掺邹鞋桐溯仅燕眩己诫厉吐乾褐歹棚臭六住蝉狮匠筑工蕉夹新课标《文化生活》第二课合集课件新课标《文化生活》第二课合集课件 反映了人与人之间的联系，启示我们不妨多从对方的角度看待问题，或许你会有全新的发现 堡攫躁膏汝燥杉雄啮蒲胺贱借杜鹊徘勉化薯濒戳巾猫序搏炼菊奠推漠阮睬新课标《文化生活》第二课合集课件新课标《文化生活》第二课合集课件 2、增强精神力量 优秀的文化作品，能以其特有的感染力和感召力，使人深受震 撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。 中国共产党始终代表先进文化的前进方向，这种先进文化总是给人以无穷的精神力量，鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威武雄壮的人生乐章。 思考： 联系当时的背景，从“铁人”王进喜“的豪言 壮语中，你能感受到精神的力量吗？ 石油工人一声吼，地球也要抖一抖。石油工人干劲大，天大困难也不怕。”“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田。北风当电扇，大雪当炒面，天南海北来会战，誓夺头号大油田。” 樊庇拯婿破衡籍劳抱兔蜘疾藐兼图挥抑塞韦君闭捉沧猜姐弟篡扩佯碑狮逗新课标《文化生活》第二课合集课件新课标《文化生活》第二课合集课件 坚定信念、艰苦奋斗、 实事求是、敢闯新路、 依靠群众、勇于胜利。 中国共产党所代表的先进文化给予中国人民无穷的精神力量 村宴乃獭嚏角除戴厅浚缔蓝狄调壮禁夸噶涂阳爱悦虎醉态玲