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小学阅读专题 ——写人类文章的阅读 ;【阅读答题要求】 一、能一句话概括文章大意，归纳中心。 二、找到题目在原文的位置，从位置前后找答案。 三、能用原文的尽力用原文。 四、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。 五、题目做完之后，要检查一遍，看与中心是否一致，如不一致，就应改正。 六、要求概括的，可用以下概括方法： 1、原文句子简明化。 2、综合原文的重要词语。 3、结合原文的词语，用自己的语言概括。 七、认真书写：工整规范，一目了然；清晰美观，百看不厌。;【常见题型及解题要领】 一、中心句的找法：（说明对象或特征）： 1、文章开头2、文章结尾3、中间 4、题目5、概括 二、文章开头的作用： 1、引起下文 2、开篇点题3、激起读者阅读兴趣 三、文章结尾的作用： 1、深化中心，升华感 2、与前文呼应 3、总结上文，提出倡议， 发出号召 ;一、中心句的找法：（说明对象或特征） 1、文章开头 ? 青蛙最喜欢吃昆虫。苍蝇、蚊子、白蛉、蚱蜢……它都爱吃。它鼓着一对大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它“噌”地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。 2、文章结尾 春天来了。春风轻轻地吹，春雨细细地下。小草儿钻出泥土，鹅黄的树叶儿从枝头伸出脑袋，桃花纷纷绽开笑脸。春天真美啊！? 3、中间 清晨，我来到南京长江大桥。今天的天气格外好，万里碧空飘着朵朵白云。大桥在明媚的阳光下，显得十分壮丽。波涛滚滚的江水中，九个巨大的桥墩稳稳地托住桥身。正桥连着二十二孔引桥，仿佛一条钢铁巨龙卧在大江上面。桥上，行人车辆穿梭似的来来往往。 4、题目。如《手术台就是阵地》这一题目，实际上就是文章的中心句，直接揭示了文章的中心。 5、概括 …… 反复句（文中多次出现相同或类似）：如五年级下册《把铁路修道拉萨去》中，“把铁路修道拉萨去”;四、仿句： 1、话题。2、句式。3、修辞。4、结构。 5、表达。6、色彩。7、字数。 如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一缕阳光，就照亮一片黑暗；;六、语句作用、含义分析、语句赏析题： 2、关键句子主要包括五个方面： ①点明题旨的句子；（中心句、总起句） ②描写、议论、抒情的句子； ③总结全文的句子； ④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）； ⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、排比、反复等，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。 ;七、句子比较分析题：常见题意：原句换成改句行不行？或原句与改句哪个好？删词句。 如： 他竟然一直挺到了放学。这句话可以将“挺”换成“坚持”吗？为什么？ 答：不可以，因为挺更能体现出意志力的顽强 答题方法及步骤：１、表明观点（行不行，哪个好）； ２、分析原句优点； ３、分析改句缺点。 八、给文段拟题：１、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出 现的句子。（参照中心句的找法） ２、语言要求简练，一般在６个字左右。;九、根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会： １、用第一人称；（人物＋事例＋简短评价） ２、采用１＋２或１＋３的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。 如：（第一人称一句话概况）我敬佩的像詹天佑这样的人。（事例）在帝国主义嘲笑下接受并提前完成任务，还创造性地设计了“人”字形铁路；他不怕困难，常常在恶劣的环境下坚持一丝不苟地工作。（简短评价）真不愧是一个杰出的爱国工程师！ 十、文段中事例的概括：１、必须包含两个要素：人物＋事情； ;十二、用自己的话回答问题： １、不能直接用原文中的语句回答，但往往就是原文中有相关语句，所以应该先找出原文中相关语句； ２、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法： ①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况； ②解释重点词法，抓住一些关键词稍做扩句； ③变换句式法，语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。;十三、划分段落、层次，概括段意、层意： 要注意理清文章的线索，借助文章中的过渡性的段落、句子和词语，表时间变化的语句，表地点转换的语句，还要注意人物出场的先后顺序。 十四、开放性阅读试题的解答： 这类题考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。主要有以下几个方面：