探析小学高年级英语阅读的教学方法.pdfVIP

英语和中文一样，都是属于 要把阅读教学和学生喜爱的故事 语言的范畴，是人与人之间相互 进行衔接和结合，激发学生的内 沟通交流的重要渠道和形式。就 在动力。由于教材中的课文大部 现在来看，英语教学往往聚集在 分都是对话的方式，而且课文中 语法和读写的练习层面上，而对 都有对应的图画，老师可以根据 英语听说和阅读能力的练习是严 教学中所涵盖的内容、目标和任 重匮乏的。紧跟着小学生阅读能 探析小学高年级英语 务等激励学生创作新的故事。倘 力的日益提升．高年级小学生英 若学生很是熟悉故事中的句型和 语的学习重心已慢慢地从原来的 阅读的教学方法 意思，就可以一边看插图，一边 单词和句子转变成句子学习与文 获得故事中内含的乐趣，进而知 章学习当中。在小学英语教学的 道短文内含的意义。与此同时， 过程中，利用好英语阅读的教学 林梅英 还可以表彰学生主动进行英语阅 办法，不单单可以帮助小学生理 读的行为。就现在来说，小学生 解词义和句子，还能够帮助小学 阅读材料的难度系数是比较低的。 生处理和明确对应短文中所做下 所以要和学生的具体生活实施衔 的铺垫作用，进而可以科学合理 摘要：在我国教育体系的科目中，英语占 接，使学生能更好地进行英语阅 地提升高年级小学生的英语阅读 据着非常显著的地位。我国在新课改中指明，从 读学习。小学生需要在老师的引 能力。 小学开始，就对学生主动学习英语的能力进行培 导下，自己主动学习课本内容， 育。而高年级小学英语阅读对于其英语教学而言， 理解文章所含括的价值意义，建 一、小学高年级英语 是非常核心的一个部分，是对学生英语听说读写 立深入学习和探究的好习惯。 阅读教学中所面临的几 能力进行培育的重要平台。本文主要是从小学高 2．培养学生良好的英语阅读 个问题 年级英语阅读教学中所面临的问题和提升小学生 习惯 1．侧重单词意思。轻忽语境 高年级英语阅读的教学方法这两个方面进行分析二 养成良好的英语阅读习惯对 新课标改革后，要求学生的 关键词：小学高年级；英语；教学方法 于学生来说，是非常重要的。所以， 英语阅读的数量字数要在10万至 老师需要从下列两个方面培养小 12万字这个范畴之内。假使学生本身 3．学生进行课外阅读的时间较少 学生的阅读习惯。第一，建立相应的计 没有充沛的阅读空间和恰当合理的教 我国传统教育观念的影响作用是 划，严格实施。老师需要引导小学生根 学办法，那这个要求则是完成不了的。 比较深远的，它导致了学生对教师的依 据自身的具体状况制订科