技校《机械制图》CAI课件的研究与开发.pdfVIP

教学改革TEACHINGREFORM 编辑I杨睛IE--mad：zhlyezazhJ@163．corn教学研究 技校《机械制图》CAI课件 的研究与开发 文／肖少斌 利用多媒体CAI课件辅助教学已经逐步成为一种非常 二、CAI课件的开发步骤 有效的现代化教学手段，特别是目前机械制图课程面临学 CAI课件的设计与开发是一项系统工程，它是一种创 时数减少、信息量却更为丰富的局面，必须从教学方法和 新意识和软件设计的有机结合，一般需要经过课题分析、 手段方面进行改革。 素材采集加工、脚本制作、软件集成、打包测试等环节。 一、CAI课件设计的特点 1．课题分析 开发课件。首先要解决的问题是内容的选择，即哪些 一是包括的内容是典型性的、学生不太容易理解。 内容适于使用CAI方式教学。原则上讲，任何内容都可以 二是能够把课本中较为抽象的东西比较直观地表达出 通过CAf进行教学，但在实际教学中，所有内容都用CAl 来，即深入浅出。 效果反而不好。一方面，CAl只是一种辅助的教学手段， 三是能够直接减轻教师的劳动强度，改善教学效果。 计算机永远无法代替教师，CAI课件也不能完全代替课 四是能够激发学生的学习兴趣，从而提高学习效率。 本，教学过程中需要教师与学生感情的交流；另一方面， 五是操作方便、简洁等。 CAI课件是为了让学生更好地理解知识而设计的，其内容 ◆ 四、运用多媒体教学。激发学生学习热情 复杂，固定钳口安放难理懈等。可将平口钳、V型块等教具 放在讲台上，V型块圆周铣刀垂直于讲台，将讲台当作工 在传统教学中。教师主要是借助于挂图来分析系统结 作台。教学时，通过对零件的工艺分析，确定各个平面的 构和工作原理。对于制造工艺课程主要是研究琴件的制造 加工顺序、每次加工的基准选择和固定钳口摆放位置等。 方法和制造过程，如果还是用挂图来分析，学生想象力会 对已加工表面涂上颜色以示区分，被铣去部分采用活块联 制约学习效果，导致学生不愿思考。对于无法采用现场教 接。分析时，要不断通过设疑、启发和演示来激发学生的 学的内容，进行多媒体教学，通过运动的画面使得教学信 学习乐趣和探求知识的愿望，提高学生参与度，理顺加工 息丰富多彩，给学生带来视觉的刺激，提高了注意力和学 过程。在教学中，运用教具一是为了建立感观印象，二是 习积极性。 为了推理分析。在演示过程中，学生的好奇心被调动起 在讲授铸造章节时。通过播放在横山铁合金厂铸造