居住区规划设计MCAI课件的开发应用.pdfVIP

居住区规划设计MCAl课件的开发应用 潘 华 The and oftheMCAJ Development coursewarein intheinhabited Application planning region PanHua 摘要：以居住区规划设计MCAI课件的开发研制为例，介绍 二、MCAl课件开发流程 MCAI课件的技术特点以及制作过程，并阐述建立课件评价体系 l、总体框架的形成 对保正课件不断完善的必要性。 居住区规：划设计课程结构组成中既有相对独立的 关键词：居住区规划设计MCAI课件评价体系和标准 主体(如居住区的组成、规划设计的总体原则、规划结 Abstract：Takelivearea MCAIlesson programmingdesign 构、居民调查、空间的布局、道路交通的布局、公共设施 researchtomanufactureasan piecedevelopment example，Intro- 的布局、户外环境景观设计、规划指标等)，又包含一系 ducetheMCAIlesson createthe characteristicsand piecetechnique 列相关内容(生态建设、绿色环保、卫生健康、历史文 to toestablishthelessonanevaluation process，Combineexpatiate to the lessona 脉、建筑技术、施工水平、物业管理等)。因此，居住区规 systemprotectpositive continuously． thearea the MCAIlesson 划设计MCAI课件的系统框架应是一个能合理有效地 Keywords：Livingplansdesign piece Evaluatethe andstandard 组织课程信息的综合方案。因此，我们在设计课件总全 system 框架时既注意了保持课件的一般性结构，又尽可能发 目前的教育模式已从传统的黑板教育走向现代的 挥课件的超媒体特点。一般性结构，是指模拟传统教学 多媒体教育模式，多媒体课件成为一种新型的现代教 方式的循序渐进结构方式。整个结构是一个若干层次 学手段。从2001年开始针对居住区规划设计课程进行 的树形结构，其主干为一线性进程，通过章、节等进一 了MCAI教学尝试，来探讨建筑学专业课教学中多媒步引出线形的支线，到达具体内容。这种结构简明了， 体技术的实际运用问题。 符合传统习惯，较好地体现了教学方式的一贯性，并可 一、MCAl课件的概念 实质上是一种非线形、非顺序的信息组织方式，它将多 多媒体计算机辅助教学——简称MCAl(Multi． 媒体信息按照其独立性和相关性划分为若干个节点 media Assisted ComputerInstruction)，根据教学目标和 教学