对小学教学管理中“以人为本”新模式探讨.pdfVIP

育有很好的感染力，家长良好的学习习惯也能很好的影响孩子自 教育要克服重营养、轻锻炼的倾向。在美育中则应引导孩子通过 主学习。父母是孩子的第一任老师，家庭乃孩子的第一所学校。 领略自然美和艺术美，培养其正确的审美观和审美力，从而正确 如果我们对孩子疏于管理、教育，则明天我们将第一个品尝由此 地感受美，理解美，乃至创造美。 酿成的不良后果。孩子有出息，能健康成长，是我们的骄傲、自 ２．３　在教育中要注意心理品质的培养。学习是一种复杂的 豪。这之间，孰轻孰重，要让我们做家长的多多掂量。希望农村 心理活动过程，除了智力因素外，还需要其它多种心理因素的配 孩子的家庭教育，也能像城里的孩子一样，都能受到良好的教育， 合。主要有：兴趣。兴趣是学习最好的老师，家长对子女的兴趣 来改变农村的旧面貌。家长应不断提升自身的人格素质。第五， 和爱好要注意保护和发展，同时要及时加以引导，由短期兴趣变 同时农村教育赶不上城市教育有几个方面原因：一是师资力量不 成长期、永久的兴趣，变成学习的内在动力。刻苦、专心、持久精 足；二是学校条件较差，比不上城里学校的条件；还有一个很重要 神。不论做什么事都不能怕困难，不能浅尝辄止，三心二意。要 的原因，就是我们的家长与城里家长们存在差距，许多家长认为： 教育子女在学习中有恒心，有毅力，刻苦专心，树立锲而不舍的精 子女能否成才，是命中注定，先天遗传。农村文盲、半文盲的家长 神。创造性思维。这是一种积极的心理素质。中国传统教育要 们这种愚昧落后的思想更是根深蒂固。家长的素质才是决定孩 求学生会＂唯一正确＂的东西，掌握固定的答案。只用这种教育方 子成人、成才的最关键因素。 法会压抑人的创造性，不能适应社会发展的需要，因此，独生子女 ２．家庭教育应注意的几个问题 的家庭教育要注意培养孩子的求异思维，包括逆向思维和发散思 ２．１　在家长与子女的关系中，既要树立家长的权威，又要尊 维。鼓励孩子敢于质疑，限于向＂权威＂（包括父母、老师、书本） 重孩子。父母作为一家之长，其权威似乎是天然的，其实不然。 挑战，敢于提出自己的看法，并因势利导，促使其积极主动地学 我们经常看到：多子女户家庭，家长对女孩子（姐姐）动辄喝斥、打 习，从而收到事半功倍的效果。 骂，说一不二，使子女见了父母象老鼠见了猫。这种权威通常不 ２．４　家庭教育各成员要协调一致。现在有些家庭教育孩子 会有好的效果。处在这样家庭的儿童，可能用同样蛮横的态度对 很不一致，爸爸要严管，妈妈要宠爱；父母要严教；爷爷奶奶要娇 待他人，对待社会；或者忍气吞声，自卑自弃；或者阳奉阴违，说谎 惯，这样就使孩子无所适从，有些孩子学会了钻空子，甚至制造矛 欺骗。无论如何，都难以成长为社会的有用人才。所以家长首先 盾，谁的话对自己有利就听谁的。特别是祖辈和父辈年龄差距 要转变观念，认识什么是真正的权威，如何树立权威。家长要提 大，观念不同，习惯也不同，往往对孩子的教育态度也不同。要使 高自身的素质，以自己的言谈举止在子女心目中逐渐形成权威， 家庭内部教育保持一致，应注意一下几点： 同时，还要尊重孩子。要把孩子看成是一个有独立人格的人，不 ２．４．１　家长要注意学习教育理论，统一教育思想。大家的 要把他们看成是自己的私有财产。 思想都统一到正确的教育观念上，才会形成一致的做法。一致是 ２．２　在教育内容上，要注意子女的全面发展。首先，对子女 在正确教育理念下的一致，而不是错误的一致，如果说你打孩子 要特别重视进行理想教育、道德教育，使之树立正确的人生观。 厉害，我比你打的还厉害，这就不行了。 进行正确的理想教育，就是要让孩子树立为共产主义而献身的伟 ２．４．２　家庭内部要主动配合。孩子是家庭每一个长辈的教 大志向。道德教育方面，由于多子女户＂重男轻女＂的现象已经在 育对象，不是某一个人得私有财产，因此教育时不能凭感情用事， 女孩子中养成消极、恐惧、悲伤、情绪波动大的等不良品德，因此 这孩子是我的，我想怎么教育都可以。在家庭教育上，这种唯我 主要应是进行坦诚相待