基于Macromedia Flash平台开发互动型CAI课件的研究.pdfVIP

gddjzz@163．com 教育信息技术2009年第5期 基于Macromedia 课件的研完 冯世有 【摘 行互动．不再是幻灯片式的传统展示。互动型CAI课件的应用是多媒体平台下学生探究知识规律，激发学生学习主动性和创造 性思维最好方式之一。本文针对互动型CAI课件开发的模型以及类型进行探讨研究。 【关键词】CAI课件互动教学 Flash技术 互动型CAI课件是指用Flash和Java等软件开发的具的优点是具有交互功能．只有通过人机交互才能发挥它的长 有交互和多媒体特点的教学课件。它和普通演示课件的区别 处。开发互动多媒体课件的原则是互动和探究，改变互动课 是：演示课件模拟的内容和展现的时序取决于课件制作者的 件的参数，课件就可以输出在不同条件下的结果，使学生很 设计，课件使用者无法改变和控制，信息由计算机向使用者 方便地获得他所想到的过程。学生通过对这些过程分析和比 单向传输。互动课件模拟的教学内容和展现的时序，由课件 较，探究实验现象和知识规律，它能促使学生在学习过程中 使用者通过改变课件参数来控制，通过信息双向传输与课件 不断运用各种思维方法．使学生的思维能力得到训练和提 进行互动。互动课件根据使用者的思维，创设和输出在不同 高。互动课程正是通过互动课件的互动性和探究性，来实现 条件下的现象和结果。有利于使用者在比较中发现现象和探 改变教学方式的。 究规律，是学生学习疑难复杂问题的有力工具。 互动课件设计模型可以大致如图1所示，设计者根据教 利用多媒体进行教学的好处是毋庸置疑的，但是普通演 学策略和掌握的互动资源进行开发。课件最重要的是提供学 示课件的单向传输。不利于充分发挥学生的主动性、积极性 生“互动”操作的接口——设置预设的控制指令或可以自行 和创新精神，最终有效地实现意义建构。互动型CAI课件实 赋值的变量，来控制课件的显示。控制指令一般采用键盘、鼠 Text)进行 质是学生“玩”的课件，可以改变枯燥的教学方式，体现以学 标的触发，数据输入则采用动态文本域(Dynamic 生为本。学生自己控制、输入数据等探究知识规律，以激发学 接收传递。核心程序对接收的指令或新的变量数据来控制、 生的学习主动性和创造性思维，不断获得知识和提高能力。 更新屏幕的显示。课件还须具备储存数据的功能，利用Flash 1．开发平台的选择 开发互动型CA]课件的工具很多。如Java、Authorware行在本地存储数据。存储的数据为学生、教师提供反馈。 和Director等．它们都能开发出互动型课件，但是这些软件复 杂难学。Authorware交互性好但制作好动画十分困难．Direc- tor是较好的互动式多媒体创作工具，但是为了用Director开 发课件而去学Lingo语言，太不实际了，学Java语言更不实 际。Flash是美国Macromedia公司推出的优秀设计软件平台， 它清晰的矢量图，流畅的画面，交互式多媒体集成，用于动画 设计、网页设计效果一流，它集成的ActionScript脚本语言和 JavaScript相似，可以提供强大的交互性能，学起来十分容 易．它还能结合Xml、Java、Php、Asp等编程语言开发网站平 台等。另外，它使用向量运算(VectorGraphics)的方式，产生出 图1 来的影片占用存储空间较小，用于开发互动型CAI课件无疑 3．开发互动型CAI课件的类型 是一个最好的选择。 (1)开发互动型动态数据图像化的CAI课件 2．开发互动多媒体课件的原则和设计模型 Flash具有强大的数据处理能力和绘图能力，可以把动 互动是指学生与计算机、互动课件间的互动。互动课件