基于Authorware7.0的CAI课件《球的表面积》的设计与实现.pdfVIP

叵_堡堡型堡 《±里塾壹堡皇垡2堕堡塑!坐鱼竺!：!垒：里 基于Authorware7·0的CAI件 课现 《球的表面积》的设计与实 施永新 (南通高等师范学校，江苏南通226100) 摘要：Authomare7．o是目前应用最为广泛的基于流程图标的交互式多媒体制作软件，非常适 及流程控制，只能制作一些简单的、线性的助教型课件。文章以课件《球的表面积》为例，提供了一个 良好的设计框架及灵活的流程控制，并详细剖析了用AuthonⅣare7．o制作课件的步骤与技巧。 关键词：AuthonVare7．o；多媒体课件；cAI课件；图标 中图分类号：G434 文献标识码：B AuthoⅢ眦7．0是一款使用广泛、易学易用、交互方式．创设情境、化静为动、激发兴趣、突破难点，有助 性强、面向对象、以图标流程线逻辑为主导、以函数变 于促进学生的“发现”和“探究”学习活动．培养创新思 维。球的表面积公式的推导历来是一个教学难点。因 量为辅助、以动态链接库(DLL)为扩展机制的多媒体 工具软件。它允许开发者使用文字、图片、动画、声音、 为球面是以半圆的直径为轴旋转所成的曲面．它不能 数字电影等素材来创作交互式的多媒体应用软件．即 展开成平面。因而不能利用展开图来求球的表面积。 使编程能力不高的教师也能快速制作一个多媒体课 那么如何求球的表面积呢?任何一个数学问题的解决 都有一个探索过程．这种探索过程实际上就是知识的 件。纵观市场上许多Authorware7．0的培训教程，大 多是以菜单、工具栏、图标的基本用法介绍为主，加上 发生过程。按教材的处理方法是先直接给出引理。再 一些简单的应用实例．缺少一个完整的CAI课件的设根据引理推导出球的表面积公式。一开始就学“引 计与制作技巧的介绍。所以许多教师不了解用Au． 理”，顺则顺矣，对学生来讲不啻从天上掉下来似的。 thorware7．0制作课件的程序框架设计及流程控制．徒到最需要“引理”的时候。才自然地提出辅助问题，并 有好的教学设想，却不能在课堂教学中实现，只会应 予以解决．对学生今后是一种很有用的训练。据此认 用AuthonⅣare7．O制作一些简单的、线性的助教型课识，本课件教学设计共分教学目标、习旧引新、类比引 件，交互性不强．教师在上课时只能按部就班地按照 探、推导公式、巩固练习、课堂小结、拓展研究、相关知 课件实施教学。到了下一步就不能返回上一步．教学 识八个功能模块。 模块之间不能随意切换。这与数学课堂教学的灵活变 其中“习旧引新”模块，在复习圆柱、圆锥、圆台的 通性、不可预知性和动态生成性相悖。本文以CAI课侧面积公式推导的基础上．引入球的表面积公式的推 件《球的表面积》为例，详细剖析了用Authorware7．0导，由于球面是不可展面，不能沿用将侧面展开成平 制作交互性强、助教助学两用型CAI课件的程序框架面的方法来解决。从而第一次激起学生探究的愿望。 设计与制作技巧．以期能为广大教师在制作CAI课件 “类比引探”模块．通过与平面几何中推导圆面积 时有所借鉴，起到抛砖引玉的作用。 的公式进行类比，以直代曲，以半圆的内接正折线 A，也……A，，屯代替半圆周，再施以旋转，即求半圆内 一、教学设计 接正折线旋转成的球的内接圆台(圆锥)的侧面积的 CAI多媒体课件能通过文本、图像、动画、声音等 和为近似值，并以三维动画直观演示，发现随着半圆 E洱中田教育信息化／2012．12(基础教育) !±璺塾宣堡!塾堡2垄堡童!型塑竺：!垫：堡 堡堡型堡叵—_目 内接正折线