中学历史教学方法课件.pptVIP

第二节 中学历史教学方法 ;一、历史课堂教学的类型和结构;;;;二、课堂教学的基本技能;;（4）谈话导入。这种方式比较自由，老师通过对一个历史片段的描绘，诱导学生进入特定的历史环境，使他对新知识产生亲切感。 （5）名言导入。中学生正处于世界观逐步形成的时期，在他们心中总有一些特别崇拜的人物，树立自己的偶像。摘录名人的名言来导入新课，往往更能引起他们的兴趣。 （6）广告导入。如安徽电视台经常播放的一则广告“古有陈胜王，今有大泽酒；惊天动地的震撼，荡气回肠的感觉”可作为《秦末农民战争》一课的导入。 （7）故事导入。如在讲授“商鞅变法和封建制度的确立”一课时，可利用“立竿取信”的故事来导入。 ;（8）设问导入。中学生有着强烈的好奇心。提出疑问，设置悬念导入，就是促使学生产生强烈的求知欲，使他们注意力集中，急切想了解???课的内容。《鸦片战争》。 （9）理论导入。生产力与生产关系的矛盾运动。《法国资产阶级革命》。 （10）史料阅读导入。从史料中获取有效信息，再现历史。 （11）时事材料导入法。 ◎导入的技巧： 要有针对性、启发性，简洁性。 ;2、运用语言的技能;（2）历史教学语言的基本要求;3、设疑和提问技能;;4、板书技能;（2）板书的基本要求;（3）板书的形式及其使用;5、讲授技能;（2）提高讲课艺术的途径 ;6、终课的技能;;;;;（2）历史教学终课中应注意的问题;三、课堂教学的基本方法 ;;;2、讲解法及其基本要求 ;3、谈话法及其基本要求 ;4、其他的教学方法