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错题资源 ——高三语文复习突破点 昌邑市文山中学 重视错题使用的意义 1、重复出错是顽疾 2、高三应用有局限 注意事项： （一）注重批改，精选典型错题 （二）注重学生对错误的认识与纠错的整个过程。 （三）观念冲突--自我反省--自我否定--自我更正 （四）合理科学预设——调动学生参入——促进矫正的动态生成。 考题回放——阅读下面这首唐诗，回答问题。(8分) 　　自常州还江阴途中作① 唐?李嘉祐 处处空篱落，江村不忍看。无人花色惨，多雨鸟声寒。 黄霸⑦初临郡，陶潜③未罢官。乘春务征伐，谁肯问凋残。 【注】①江阴，唐朝江阴县，诗人时任江阴令。 ②黄霸， 汉代大臣，为政外宽内明，力劝耕桑，治为当时第一。 ③陶潜，东晋诗人，为彭泽令时，“在县公田悉令种秫谷，曰：‘令常醉于酒足矣。’” (1)第二联两句中的“惨”和“寒”两个字用得十分传神，请简要赏析。(4分) 整合修改： 惨，凄惨；寒，寒冷。因无人欣赏，即便花开也觉得凄惨;天气多雨就连鸟鸣也透着寒意。表现出当时村落的荒凉与残破。融情于景，生动形象的表达了诗人见到无人村落时内心的伤感，也表达对战乱给人民生活造成破坏的痛心。 江间作四首（其三） 潘大临 西山通虎穴，赤壁隐龙宫。 形胜三分国，波流万世功。 沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。 最羡渔竿客，归船雨打篷。 江间作四首（其三） 潘大临 西山通虎穴，赤壁隐龙宫。 形胜三分国，波流万世功。 沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。 最羡渔竿客，归船雨打篷。 华子岗 裴迪 日落松风起，还家草露晞。 云光侵履迹，山翠拂人衣。 古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗后两句的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请简要赏析。 过香积寺（王维） 不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 【注】安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念。毒龙，指世俗欲念。 你认为这首诗第三联两句诗中的“诗眼”分别是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 菩萨蛮 （李白） 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。瞑色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程，长亭更短亭。 古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。 消除答题不自信的心理障碍 培养自主探究、独立思考、主动 纠错的能力 平释紧张焦虑情绪，重建正确态 度方法。 好钢用在刀印上， 不打消耗战。 诗歌鉴赏之炼字 2014年高考复习 课例解说 诗歌 鉴赏 鉴赏 语言 鉴赏 形象 鉴赏 表达技巧 评价 思想内容 观点态度 风格 结构 锤炼 14年《考试大纲》 高频考查方式 你会碰到这样的问题： 诗中的某个字好在哪里？ 这个词与另一个词比较哪个更好？ 诗中的“诗眼” 是哪一个？ 1 2 3 直接鉴赏 确定字并鉴赏 亮观点并 比较鉴赏 高考常见题型 解题要素及步骤 释义 描述景物 表达情境 本义及活用 修辞手法 代入诗句，再现画面 作者 读者 例1：惨，凄惨；寒，寒冷。篱落中的花无人照料而颜色惨淡，江村阴雨天气鸟的鸣叫凄寒。生动形象的描绘了江村凄凉，萧瑟的景象 例2:惨，凄惨；寒，寒冷。因无人欣赏，即便花开也觉得凄惨;天气多雨就连鸟鸣也透着寒意。生动形象的表达了诗人见到无人村落时内心的伤感，也表现出当时村落的荒凉与残破。 病因：缺乏归因探源 比较确认： 参考答案： “惨”，凄惨、惨淡，或者暗淡，表现出了诗人看到花后的一种心理；“寒”，寒冷，凄苦，表现出诗人听到鸟叫声后的一种心理感受。两个词传神地表现了当地的荒凉以及战乱给百姓生活造成的破坏。（4分） 高考例题解析 ☆第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。 误例：拳，蜷缩；退，倒退。明亮的沙滩上有白鹭蜷着睡觉，广阔的空中飞翔的鸟儿像是倒退。写出鸟儿自由舒适的生活状态，从而表达了作者对自由、随性、无拘无束生活的渴望 简单的解句，缺乏对描写对象的关注，有偏差 缺乏对写景手法的解读 修改整合：“拳”和“退”。拳是指像拳头一样蜷缩着。用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。“退”是后退的意思。用“退”字别致生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅动静结合的画面，传达出了作者内心的悠然与闲适。 解释字义 紧扣对象、细察表现特点描绘景象 懂得归因点明作用（意境、情感） 高考例题解析 ☆第三联两句中