新北立江翠国民中学103学年第2学期第2次定期考查七年级自然.PDF

新北市立江翠國民中學 103 學年度第 2 學期第 2 次定期考查七年級自然與生活科技領域 測驗說明： (一範圍：康軒版第二冊第二章第) 4節至第四章第 4節 (二)本試卷含答案卷共4頁 (雙面印製 ) (三第) 1 至35題為單選題，請以 2B鉛筆將正確答案畫在答案卡上；填充題直接將答案填在答案卷上，一併交回。 1. 圖(一)為何種遺傳疾病患者的染色體？ (A)唐氏症(B)軟骨不全症(C)色盲(D)血友病 (2-4) 2. 利用生物技術，細菌也能製造其他生物體內才能產生的激素，原因何在？ (2-5) (A)細菌寄生於其他生物的細胞內，並控制其基因 (B)細菌與其他生物體內的基因互相作用，而產生激素 (C)細菌體內已被植入其他生物的基因，此基因可隨細菌的生理活動而產生激素 (D)細菌本身就會產生激素，恰好和其他生物的激素相同 圖 (一) 3. 下列有關突變的敘述，何者錯誤？(2-4) (A)任何基因都可能發生突變 (B)只有性染色體上的基因突變，才會遺傳給下一代 (C)突變結果大多對個體或其子代有害 (D)接觸Ｘ光射線、食用含亞硝酸鹽類的食物，都可能造成基因突變 4. 最近發生了幾件嬰兒猝死案件，起因是父母親吻小孩，結果將口腔中的鏈球菌傳染給抵抗力較 弱的嬰兒所造成。已知鏈球菌(圖二)除了細胞膜之外，細胞內沒有其他由膜包圍成的特殊構造。 以此推測鏈球菌應屬於下列哪一界？ (4-2) (A)原核生物界 (B)原生生物界 (C)真菌界 (D)植物界 5. 試比較下列複製羊與試管嬰兒的生殖方法，何者錯誤？(2-5) 圖 (三) 圖 (二) 複製羊 試管嬰兒 (A) 子代為雙套染色體 子代為雙套染色體 (B) 養分由母體血液供給 養分由母體血液供給 (C) 在體外受精 在體外受精 (D) 無性生殖 有性生殖 6. 小瑋發現聖誕節的裝飾花環中有如圖(三)的物品，媽媽說這是毬果。請問關於毬果的敘述，何者正確？ (4-4) (A)是種子植物皆有的生殖構造 (B)有雌雄之分 ，通常雄毬果體積比雌毬果大 (C)雄毬果有花粉，雌毬果有胚珠 (D)受精後，毬果會發育成果實，保護種子 7. 若以拉馬克提出的 「用進廢退」理論來解釋長頸鹿長脖子的發生，何者不正確？(3-1) (A)長頸鹿的脖子長度會因環境而改變 (B)長頸鹿的群體中脖子的長短不一，有較長脖子者，也有較短脖子者 (C)長頸鹿的脖子會因取食高處樹葉而伸長 (D)長頸鹿後天獲得的改變可以遺傳給子代 8. 阿哲上生物課恍神發呆，老師正在說明：化石容易遭受到環境的影響和破壞，他卻亂翻課本到第六章，看見以下 內容；試問在何處找到化石的機率最低？(3-2) (A) 陽明山國家公園 …民國74 年成立，含有豐富的火山地形和自然生態… (B) 東沙環礁國家公園 …為造礁珊瑚所形成的環礁，是南海海洋生物的重要棲息地。 (C) 阿里山達娜伊谷 …原住民以禁獵、封溪等措施保護台灣鏟頜魚的棲息地… (D) 雪霸國家公園 …七家灣溪是目前保育台灣鮭魚的重點區域。 9. 某生物的學名為Bos domesticus ，在自然情況下，此生物可與下列哪種生物交配，並產生具有生殖能力的下一代？ (A) Felis domesticus (B) Canis familiaris (C) Felis tigris (D) Bos domesticus (4-1) 10.為了替等待器官移植的病患量身打造器官，英國政府於2008年有條件開放「人獸混合胚胎幹細胞」的醫學 研究。此混合胚胎的製作流程如下： (2-5) 人類的體細胞核 試管中發育 在神經系統尚未發育前取 兩者融合 3~6 天，至 兔子的去核卵細胞 胚胎狀態 出幹細胞，並銷