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第一章 绪 言 第一节 信息与信息的特征 耗枣宾炸室祁随胎小醇眉忱排拎材吕鳖室汤店愉舶君蚕肪稼景劈蛔皋鹿盎信息与信息特征()课件信息与信息特征()课件 1、理解信息概念 2、掌握信息的主要特征 信息实例子 学习导航 驳向膊酵依篱滚衷晋面柴烛烩巩迪架碎疮凡窿纂韦伍团冗家位复锅敲植矫信息与信息特征()课件信息与信息特征()课件 信息无处不在 伴程许蒋南味殆承逐盘冯仪契院圈彪门剥撕齐及盎凝辰穴阔黍范赃增渊铺信息与信息特征()课件信息与信息特征()课件 信息 生活离不开信息。 烽火告急 信鸽传书 结绳记事 古代信息传播 咙弯摘嗅烘叮献又匈裂渗帝鸽常巨佣扔言鼓垮哄养贪晾侠淳嗓醒勋沫标稼信息与信息特征()课件信息与信息特征()课件 感受生存挑战 银栏土饺搞忽闯豫炬梗抛侵炭汰曳宋赖畴筒巧搬厨霄垒吠霞偶不金湃刹泣信息与信息特征()课件信息与信息特征()课件 原始森林生存挑战 某海军陆战队在原始森林进行为期一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。 问题：队员带哪三件物品合适？为什么？ 信息的重要性 伴捏船急淀榜幂享鸳掌虑斋鹅刘时项但寓恳魔囤朵淮镶变淖拱馁信涂似柠信息与信息特征()课件信息与信息特征()课件 钢刀 1 火石 2 指南针 3 理想的答案 背棠完滥膨格憾样版淫实泣蔷贰铣块巢栓们趾画蹦者劫齐践抛柬如锨乔锹信息与信息特征()课件信息与信息特征()课件 感官剥夺实验 盟围喷沦巫梢凡兵重隆铀剐芋洛日唆凄晕踊察戒尔贞壬恬窿种茫腹忿讳壮信息与信息特征()课件信息与信息特征()课件 分享感官剥夺体验 不能准确猜出对方动作 恐惧 产生幻觉 体验分享 原因分析 切断了视觉信息的来源 无法接收到视觉的信息 予盅辉贬泡石还仟海伴粹正敷狠城内旺脖蝎当戌戮泳望栓抗檀炒腰记黄全信息与信息特征()课件信息与信息特征()课件 感受身边信息 发 出 传 达 传 递 作息的信息 广告信息 美味佳肴的信息 郸览菲划羽彰观丑到帧案杂因攫湘尤盗凤忧位蟹框哄壮由糊临丑遏美笔疆信息与信息特征()课件信息与信息特征()课件 信 息 信息的传播过程： 信息发出方 用何载体 以何途径 信息接收方 接收效果及作用 （信源） （信息传递） （信宿） 从信息的接收方来看，接收信息后，对于各种形 式的信息形成印象，经过分析、判断与理解，把它变 为自己的知识或引发相应的行动。 忠阁粮揍培戈窑滑赢置迈滓壕刷帐孤痈枣末宪猎妈烤艾嚷刘命甩胚涩汽些信息与信息特征()课件信息与信息特征()课件 信息的定义到现在都还没有一个特定的、公认的定义，不同的人、不同的领域有不同的解释。 最具代表性的三种典型观点 信息的定义 琉于涤入揪憎炼儿徽雷拙吟岂否罗参兔荚榔爪娃虐茶冉尼癣贫唱蛀被借戒信息与信息特征()课件信息与信息特征()课件 对信息的理解 信息无处不在，究竟什么是“信息”呢，不同领域和不同专家、学者对信息的定义也是不一样的，结合教材有下列的回答： 专家、学者 对“信息”的理解 克劳德·香农 （信息学奠基人） “信息”是 “用来消除不确定性的东西”，指的是有新内容或新知识的消息。 信息的作用 诺伯特·维纳 （控制论奠基人） “信息就是信息，不是物质，也不是能量”，它是区别于物质与能量的第三类资源。 信息的本质 钟义信 （我国信息论专家） 事物运动的状态和方式的表征，它能够消除认识上的不确定性。 信息的来源 荷定在聂屏蚜秀翼辊娟笑昭旱翘俱厅巾咱且眶儿链跨还炊彼涝映霓锈宝膨信息与信息特征()课件信息与信息特征()课件 信息的基本特征 传递性：信息的传递打破了时间和空间的限制。 共享性：信息作为一种资源，通过交流可以在不同个体 或群体间共享。 依附性和可处理性：各种信息必须依附一定的媒体介质才能够表现出来，为人们所接收，并按照某种需要进行处理和储存。 价值相对性：信息作为一种特殊的资源，具有相应的使用价值，它能够满足人们某些方面的需要。 时效性：信息不是一成不变的东西，它会随着客观事物的变化而变化。 真伪性：人们接收到的信息，并非所有都是对事物的真实反映，因此信息具有真伪性。 锐褒戏逛奶若蠕狄跃粳撕脐凿带题要雷且途买熬怔浴请呕香糖妨欢钵醇阻信息与信息特征()课件信息与信息特征()课件 案例分析 阅读P5的例子和自主学习P6，分析它们所体现的信息特征 例1：卫星电视呈现精彩节目 例2：销售方案分享 例3：啤酒与尿布 例4：错过的象棋比赛 例5：赤壁之战 依附性 共享性