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三通两平台政策背景研究课件
三通两平台政策背景研究;国务院一份纲要
教育部一份规划
全国教育系统的一次电话会议
省、市级教育行政部门纷纷出台建设标准;第十九章 加快教育信息化进程
(五十九)加快教育信息基础设施建设。信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略,超前部署教育信息网络。到2020年,基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系,促进教育内容、教学手段和方法现代化。充分利用优质资源和先进技术,创新运行机制和管理模式,整合现有资源,构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。加快终端设施普及,推进数字化校园建设,实现多种方式接入互联网。重点加强农村学校信息基础建设,缩小城乡数字化差距。加快中国教育和科研计算机网、中国教育卫星宽带传输网升级换代。制定教育信息化基本标准,促进信息系统互联互通。
(六十)加强优质教育资源开发与应用。加强网络教学资源体系建设。引进国际优质数字化教学资源。开发网络学习课程。建立数字图书馆和虚拟实验室。建立开放灵活的教育资源公共服务平台,促进优质教育资源普及共享。创新网络教学模式,开展高质量高水平远程学历教育。继续推进农村中小学远程教育,使农村和边远地区师生能够享受优质教育资源。
强化信息技术应用。提高教师应用信息技术水平,更新教学观念,改进教学方法,提高教学效果。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习,增强运用信息技术分析解决问题能力。加快全民信息技术普及和应用。
(六十一)构建国家教育管理信息系统。制定学校基础信息管理要求,加快学校管理信息化进程,促进学校管理标准化、规范化。推进政府教育管理信息化,积累基础资料,掌握总体状况,加强动态监测,提高管理效率。整合各级各类教育管理资源,搭建国家教育管理公共服务平台,为宏观决策提供科学依据,为公众提供公共教育信息,不断提高教育管理现代化水平。
;;2012年9月5日的全国教育信息化工作电视电话会议上,刘延东副总理(时任国务委员)提出:“十二五”期间,要以建设好“三通两平台”为抓手,也就是“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”,建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台。
教育部部长袁贵仁主持会议,国务院有关部门负责人以及学校和企业代表在主会场参加会议,各省(区、市)政府分管负责人及所属有关部门负责人、学校代表在当地分会场参加会议。;省、市级教育行政部门纷纷出台建设标准
;三通两平台建设内容
教育信息化“三通工程”年度指标
三通两平台全国必威体育精装版进展
;三通两平台之“三通”;三通指的是“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”
宽带网络校校通:基本目标是到2015年之前基本解决各级各类学校宽带接入问题,初步完成各级各类学校网络条件下基本的教学和学习环境建设。教育部在规划内提出100M的要求,是一个比较高的目标。实际在具体实施时需考虑各个地区不同的情况。重点是中西部实现宽带接入,东部是宽带扩展和进一步提高的问题。比如安徽明确要在2013年提速一万多条学校接入线路,实现高中不低于50M接入、初中不低于30M接入、小学不低于10M接入。比如天津要实现城区不低于100M,农村不低于20M。
在宽带网络校校通中分为校外和校内两个部分,校外即宽带线路???分为教育城域网(自建或者是运营商投资建设),校内即各种规模校园网建设(含在校内应用建设内,教育局统一建设或学校自建),也有运营商统一建设实现宽带到班级。
优质资源班班通建设:班班通的核心就是优质资源班班都在用,特别强调三个课堂:一是“专递课堂”,二是“名师课堂” ,三是“名校网络课堂” 。多媒体教室建设是可以帮助实现优质资源在班级使用的,所以包含在班班通内。
网络学习空间人人通建设:就是提供一个网络云服务平台,在这个服务平台上,每个老师、每个学生都申请一个网络学习空间。所有的学习活动基本上都可以在这个学习空间里完成,上课可以用,下课也可以用,出差也可以用,跟老师交流也可以用,跟专家交流也可以用,跟同学交流也可以用,完成家庭作业可以用,传送资料也可以用。对于网络学习空间大家可以把它理解成虚拟学校和虚拟课堂,是一种社交网络。;三通两平台之“两平台”;整体指标:教育信息化“三通工程”任务落实年度指标(指导性);三通两平台全国必威体育精装版进展;
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