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基础力学课件制作中若干问题研究摘要：基础力学教学过程中，多媒体课件起到了越来越重要的作用，但是很多课件在编写和制作中存在一些严重的缺陷，直接影响了课件的效果。通过对课件的排版问题、图形动画问题和公式符号的规范化问题的讨论，对基础力学课件制作的改进提出了一些建议。其中，自行建立的基于Microsoft Visio的基础力学元件库采用积件模式，可以在较短的时间内完成比较复杂的力学图的绘制，大大提高了力学类课件及文档的编写制作效率。 关键词：基础力学；课件；规范化；Visio 作者简介：楼力律（1973-），男，浙江湖州人，河海大学机电工程学院，讲师。（江苏?常州?213022）牛景太（1977-），男，山东东明人，南昌工程学院水利与生态工程学院，讲师。（江西?南昌?330099） 中图分类号：G642.0?????文献标识码：A?????文章编号：1007-0079（2012）25-0057-02 随着计算机技术和现代教育理念的发展，多媒体课件在课堂教学中的应用越来越普遍，对提高教学质量，开展研究型、创新型教学所起的作用越来越明显，在大学工科基础力学教学活动中也不例外。作为工科的专业技术基础课，理论力学、材料力学多媒体课件的质量高低，直接影响到其课堂教学效果。在多年的基础力学多媒体教学活动中参考了全国多所高校的课件，这些课件在编写、制作中或多或少存在一些缺陷，而且具有共性，主要体现在：排版不合理；图形、动画粗糙，不能有效、清晰地说明问题；公式、符号不规范。下面就上述三个问题的具体表现和合理方式作说明。 一、排版问题 课件排版问题主要体现在三个方面：课件的文字配置、颜色配置和显示方式。靳小俊等人就材料力学课件的文本、动画、色彩搭配等方面从审美方面提出了一些做法。[1]总体而言，比较具有实践意义的是要考虑实际的授课容量，以及引起的视觉效果。 1.课件的文字配置 以容纳200人的大教室而言，最后一排能看清的PowerPoint文字的最小字号大约在18号左右。考虑到PowerPoint文件幅面的大小，一般标题设为28号字，次标题24号字，内容22号字是比较合理的。实际上课件中一页的文字过多是不可取的，字体和字号在整个PPT文件中应保持统一；丰富多彩的字体和多变的文字大小只能对阅读效果起到不利的作用。 2.课件的颜色配置 过多过杂的颜色往往会使得阅读者无所适从，因此在课件中除了必要的强调颜色外，其他的文字颜色以不超过两种为宜。考虑到投影的效果以及投影仪灯泡的使用寿命，底色和需要显示的文字图形的颜色应采用较强的对比。实践表明，浅色底配深色字的效果要比深色底配浅色字的效果理想。 3.课件的显示方式 切忌过多的PPT自带动画和音效。这些效果往往在课堂教学中会干扰教师讲课和学生听课。课件中没有声音是最佳选择。 二、图形动画问题 课件图形的绘制往往是困扰基础力学教师制作课件的一大问题。而力学是离不开图的，一图胜千言，在基础力学教学中尤为明显。基础力学课件在图形绘制方面一般采用两种方式： 1.Word或PowerPoint自带的图形绘制工具 这种工具的问题在于：绘制麻烦，定位麻烦，一些稍微复杂的图形，比如材料力学圆轴扭转切应力公式推导中涉及的图形就无法完成。 2.AutoCAD绘图 AutoCAD绘制的图形在转换到PPT时会遇到很多麻烦，如果直接拷屏粘贴到PPT中，形成的是点阵图，当拉伸图形时，必然会出现毛边，从课本中直接扫描进去的图也有这个问题。 高质量的力学图形可以采用Microsoft Visio来进行绘制。因为Visio绘制的图形具有以下几个突出的优势： 第一，Visio和PowerPoint同属Microsoft Office系列，两者几乎是无缝连接。可以将Visio图形直接拷贝粘贴到PowerPoint中，而不会产生任何形变。 第二，Visio绘制的图形拷贝到PowerPoint中仍然属于矢量图，任何拉伸变换都不会产生点阵的毛边效应。 第三，Visio图形在PowerPoint中是透明的，可以重叠。这种特性使得教师在对力学基本理论讲解过程中可以逐层显示图形，可以使讲解与显示同步。例如在讲解应力圆的绘制方法时，如图1，逐步显示图形上的元素和绘制的过程，将非常直观。这种叠加的逐步显示完全可以利用PowerPoint自带的动画来完成，而不需要借助Flash、3Dmax等软件，而显示的效果往往优于那些复杂软件制作的动画。 第四，Visio可以建立自定义的图形模具，教师在制作课件时，把常用的力学图形元件制成模具，在绘图时，把这些模具按照一定的上下关系进行拼接，就可以在几分钟内完成需要的图形绘制。即便是较为复杂的“伪三维”图形，也只需要稍微多花一点时间就可以完成