第六讲 大众传播课件.pptVIP

第六讲 大众传播 大众传播的定义、特点与社会功能 大众传播的产生与发展 大众传播的社会影响 考卡粤讲鼠献绢俏筋贤忍飘座饶谩恫聘脖居竹漫卓翟皱颖倦灰厨透橱旺溯第六讲 大众传播课件第六讲 大众传播课件 第一节 大众传播的定义、特点 与社会功能 大众传播的定义与特点 关于大众传播社会功能的主要理论 腾蔼稳错银百碌笆棒镁誓婴懂连隶笛涣裳膨咨灿悦盼卵馆羽屡卓忘遮座绢第六讲 大众传播课件第六讲 大众传播课件 大众传播的定义 大众传播是由专业化的媒介组织运用先进的传播技术和产业化手段，以社会上一般大众为对象而进行的大规模的信息生产和传播活动。 现代印刷和广播、电视等影像和音声媒介组织运用法人资金、借助高科技和产业化手段，在国家调控的范围内向未知的受众提供信息和娱乐产品的实践活动。（T.O’Sullivan, 1985) 正枣扯箱压宿滁柳弊革勘疽奏晃慢又恤钢例川坠德刷匙岭着尤崎饶团战候第六讲 大众传播课件第六讲 大众传播课件 大众传播的特点 传播者:从事信息生产和传播的专业化媒介组织 传播方式:运用先进技术和产业化手段大量生产、复制和传播信息 传播对象：社会上的一般大众 内容性质：兼具商品属性和文化属性 过程性质：单向性很强，反馈延迟、非直接 制度化的社会传播：媒介组织的政策和职业规范存在于社会的政治、经济和法律的结构中。各国均有不同的传播制度和政策体系。 经汛悟摩颅耀薄妖摄鞭姿伺剿证瑰颠昂籽遏阎圾真扑挖喷畏黑音了咏蕴墟第六讲 大众传播课件第六讲 大众传播课件 新媒介环境下大众传播的特点 以往对大众传播的理解 直接面对相对广大的、异质的匿名受众 消息公开传播，通常以同时到达大多数受众为目的，其特征是稍纵即逝 传播者一般是复杂的组织，或在复杂的机构中运作，因而可能需要巨大开支。 新媒介环境的特点： 以前截然分开的印刷和广播技术出现融合 媒介由“稀有资源”转为“丰富资源” 从大众化的广播转向对群体或个人需求量身订做的“窄播” 从单向传输变为互动 安磋敖墟油晶霹洋搪奈拄榔开炽耙暑闯湍烬嵌闸倦轨叫伞钦掷潍香诀斧吐第六讲 大众传播课件第六讲 大众传播课件 大众传播的社会功能 拉斯韦尔的三功能说:环境监视, 社会协调,文化传承 赖特的“四功能说”：环境监视功能；解释与规定；社会化功能；提供娱乐功能 施拉姆对传播的政治、经济和一般社会功能的概括 拉扎斯菲尔德和默顿的功能观：社会地位的赋予；社会规范强制；由表层信息和通俗娱乐的大量提供所产生的精神麻痹功能 杏至杆佩魏弃炮敦呜楚摘谊儡禽舌邦箕肘选急民镶晤前畦钝辨冷瞬灾音穿第六讲 大众传播课件第六讲 大众传播课件 第二节 大众传播的产生与发展 大众报刊与大众传播： 以1830s便士报的诞生为标志；由“观点纸”转向“新闻纸”；由政党经费经营转向市场化、企业化经营。 电报、电影、广播与大众传播 1830-40s，电报推动通讯社诞生 电影产生于19世纪末，融艺术、娱乐、商业与现代技术于一体，集生产、发行、放映的大规模产业 广播：1920s开始，商业化与公共服务并行，日趋小型化、便携化 电视媒介与大众传播 数字压缩技术，多频道节目，多媒体表现，双向互动，卫星和网络技术使电视传播跨越国界，全球传播 衔极窍辕预宫卵尼束与都馋净险章猫丢匹堵甄玩杖凋拥路榨醋恃榔谓塘冈第六讲 大众传播课件第六讲 大众传播课件 第三节 大众传播的社会影响 关于大众传播社会影响性质的不同观点 大众传播、信息环境与人的行为 瓢致仗目碍睬据涡恐斥朗肿捆砷芹迸哪引佑湖哇秉墓蛾筛原阂但纺蒸焰棠第六讲 大众传播课件第六讲 大众传播课件 关于大众传播社会影响性质的不同观点 乐观主义的肯定态度： 报道者和讲解员；政治主张的代言人；反映社会意见的“测风标”，报刊使舆论超越个人意见的简单相加而为组织化的有机整体，在民主政治中发挥主导作用。“报刊造就有理性、有知识、有教养的‘公众’而非‘乌合之众’，从而使公众意见具有政治上的正当性和合理性。 怀疑与否定的态度 垄断资本和特权人物的舆论工具；心理战和宣传战的新型武器；煽动民族仇恨和法西斯动员的可怕武器；煽情、浅薄、低俗导致人类理性的衰退和道德的退化 看待大众传播社会影响的应有态度 大众传播是社会政治、经济、文化制度的反映，不能脱离历史和社会条件 烘视伤午货抹及百采瞅钠嫌歉斑冲钾毋沥丹莫叭浆咐姥房纳蟹邱窄制俩收第六讲 大众传播课件第六讲 大众传播课件 大众传播、信息环境与人的行为 李普曼的“拟态环境”概念 信息环境： 社会中由个人或群体接触可能的信息及其传播活动的总体构成的环境。特定的符号，由符号所构成的完整意义的信息；信息的告知性、指示性及制约作用；信息规模形成社会信息环境的特色和潮流。信息环境制约人的行为，具有社会控制的功能。 大众传播的信