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入学伊始班集体建设一点体会摘要:鉴于大专学生的特点,在他们报到之初,老师们都会遇到一个实际的问题,那就是:这个班级一定要有个能干的班长,以及得力的班干部们。但是,如何来快速解决这样的问题?结合自己的工作经验,我的体会是:在新生班会上让他们毛遂自荐。为调动大家的积极性,老师应该给大家详细阐述大学与高中学习、生活的区别,以及大学人才培养的目标和大学生应该养成的综合能力等。通过这样的情绪调动,我们会发现他们的参与热情会出乎意料。 关键词:班集体;班干部;体会 中图分类号:G47 文献标识码:A 文章编号:1009-0118(2012)09-0151-01 一、班集体建设遇到的问题 我们的高职学生,在入学之际遇到是否愿意当班干部这个问题时,往往表现得比较消极。总的来说主要是:大多数步入大学校园的学生,在学习习惯、效率、思维方式、人际关系等方面都还没有完全摆脱中学时期学习、生活的习惯。具体到我们这里的学生来说,大概他们还没有脱离高三忙碌、紧张的阴影,并迅速转入大学生活,或者说他们一直生活在“成绩决定一切”的氛围,对勇当学生干部并没有意识,认为班干部可做可不做,没什么大不了的。学习成绩较好的、在中学里表现好的,可能因为高考没有发挥好,考到了民办大学,原本就懊恼不已,哪有心思做什么班干部。原来在中学里做过班干部的,没准因为这次考试失误,家长们正在后悔曾经让孩子担任班干部,甚至认为是做班干部拖了孩子的后退。还有那些成绩较差,基础较弱的学生,一直就没有被中学的老师委以重任过,来到大学校园里,定格的思维让他们觉得,大学的老师肯定也不会让自己这样名不见经传的学生来任班干部的。加之自己信心不足,担心做不好,于是便犹豫不决。 其实,恕不知,大学和中学可以说是两个完全不一样的世界,两个不一样的环境。在中学时代,为了考个好大学,可以说成绩是决定性的一环。为了成绩,学生们可以放弃很多快乐的时光,可以放弃提高自己其他能力的机会,可以放弃与人交往的能力的培养,总觉得这种事情不那么重要,以后总会提高上去的。在大学校园里,情况完全不同。专业知识是重要,但是它只是体现能力的一项指标而已。我们需要强调的是学生的全面素质的养成,包括智商、情商、领导力,沟通力、耐力和毅力等。因为我们知道,学校要培养的是全方面合格的、健全的人,能为社会提供在各行各业较满意的人。当了解了这些情况后,同学们自然会明白,现在坐在教室里的自己,乃至全校的同学们,大家基本上都处在同一个起跑线上,各方面水平相差不多,差别可能只是兴趣爱好不同。所以,我觉得让大家全面了解了这些原因,了解了大学生活、学习的节奏和重点后,并多多给他们鼓励,他们是会有所作为的。 二、班集体建设的体会 从以上分析可以看出,大学培养的是素质全面的、勇于挑战自己的人才。只有深深领悟了这样的人才观,我们的学生才会迈出这一步,才会很好地利用老师、学校给予的一切机会全力以赴。起初,当看到他们对我的提议表示无动于衷时,我这样和大家讲:“大学里的学习和高中有很大的差别,大学里主要是以自学为主,老师不会像高中那样硬逼着你学习,课程相应地要比高中时轻松,因为从你踏进大学起,你就开始向社会迈进了。大学里不仅要学知识,同时还要非常注意培养各方面的能力。学校有各式各样的社团,目的在于提供学生们一个展示自我的平台。在大学里,学习重要,能力锻炼同样重要,因为我们国家不仅需要高科技人才,同样需要商界、政界要人。而这些跟你平时的接人待物、组织能力、协调能力、管理能力都有很大的关系。你们大概听说过,国内外不少国家领导人在大学里都曾是活跃分子,做过各种各样社团和学生会的干部。” 在这期间,我们会发现有的学生倍受鼓舞,有的则半信半疑,当然有的也置若罔闻。接着我又和大家说:“拿现在来说,如果你现在是班长,团支书,或者一个其他的班干部,虽然只是一个班里的职位,但是掌管四五十人的班级的事务,千万不要小看这四五十人。它和社会上的单位一样,会出现各种各样的问题、矛盾。你若能很好地处理好班级遇到的各种事情,成为辅导员得力的助手,那也是非常了不起的。在这中间,管理这个班级的同时,也是对你的人际沟通能力、应变能力、学习能力、心理素质、耐力、毅力等能力的培养和考验。在现在的环境下,你若能管理好一个班级,那么在将来你一定能管理好一个公司,一个集团,甚至一个地区或国家。我们大家要相信,不扫一屋何以扫天下。现在正是培养自己能力的起步阶段。我相信大家一定可以的。” 这样的话结束之后,你也发现底下有些窃窃私语,甚至匆匆欲动。慢慢地就会有学生举起了手,最后会越来越多。面对这种情况,我们应鼓励他们勇敢地走上讲台,就“假如我是班长,我将如何管理班级”为题,作几分钟自我演讲。大家会通过我说的内容,结合自己的感受,向大家畅谈自己如果作为本班的班长或者其他班干部,将如