2016年内蒙古特岗教师招聘《心理学》模拟题试卷及答案(二).docVIP

2016年特岗教师招聘《心理学》模拟题试卷及答案（二） 一、单项选择题 1.由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与(　　) A.程序性知识 B.实用性知识 C.直观的知识 D.可应用的知识 答案：A 2.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是(　　) A.艾宾浩斯 B.巴甫洛夫 C.冯特 D.弗洛伊德 答案：A 3.通过学习而形成的合法则的心智活动方式即是(　　) A.智力技能 B.知识迁移 C.智力 D.思维程序 答案：A 4.学习策略是学习者制定的学习计划，由(　　) A.意识和能力构成 B.规则和技能构成 C.认知策略构成 D.经验和方法构成 答案：B 5.在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和(　　) A.言语直观 B.形象直观 C.感知直观 D.表象直观 答案：A 6.所谓的及时复习，应该是指() A.在学习结束立刻复习 B.复习越早越好 C.在大面积遗忘开始之前复习 D.当天复习 答案：A 7.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的(　　) A.复杂方案 B.学习计划 C.可行方案 D.思维程序 答案：A 8.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的(　　) A.刺激情境 B.即定疑问 C.思维状态 D.思维起点 答案：A 9.现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和(　　) A.长时记忆 B.内隐记忆 C.操作记忆 D.形式记忆 答案：A 10.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案(　　) A.做出分析 B.做出判断 C.进行评估 D.做出决策 答案：D 11.学习策略一般包括认知策略、元认知策略和(　　) A.记忆策略 B.资源管理策略 C.思维策略 D.学习方法 答案：B 12.创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的(　　) A.智力技能 B.思维品质 C.思维程序 D.能力或特性 答案：D 13.短时记忆的容量(　　) A.较大 B.没有限制 C.非常之小 D.为7土2个组块 答案：D 14.最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是(　　) A.巴甫洛夫 B.艾宾浩斯 C.斯金纳 D.威廉?冯特 答案：B 15.对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为(　　) A.智力技能 B.学习自觉性 C.元认知策略 D.自我意识 答案：C 16.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和(　　) A.思维程序 B.调查研究 C.验证假设 D.论证假设 答案：C 17.遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是(　　) A.时快时慢 B.快者愈快 C.先快后慢 D.先慢后快 答案：C 18.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作(　　) A.操作技能 B.技巧 C.操作能力 D.能力 答案：A 19.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个(　　) A.新的理解 B.不同的见解 C.认知策略 D.类比或表象等 答案：D 20.一个人的对人对已、对事、对物的态度是(　　) A.与生俱来的 B.在先天因素基础上形成的 C.是实践锻炼的结果 D.通过学习而形成的 答案：D 二、填空题 21.如果根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和_________。 答案：并列结合学习。 22.前苏联心理学家加里培林于(1959)年系统提出了_________(按阶段)形成的理论。 答案：心智动作。 23.创造有真正的创造和_________创造之分，前者是一种产生了具有人类历史首创性成品的活动。 答案：类似的 24._________模式主要是用来帮助学习成绩差生阅读领会。 答案：交互式教学 25.关于遗忘产生原因的解释有许多学说，比如痕迹衰退说、干扰说、同化说和_________等。 答案：动机说 26.所谓变式就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出_________。 答案：本质特征 27.学习策略是_________为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。 答案：学习者 28.指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、_________、反馈和迁移等环节构成。 答案：练习 29.态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部准备状态或_________。 答案：反应倾向性 30.态度是通过学习而形成的，无论是对人还是对事，各种态度都是通过_________与环境相互作用而形成或改变的。 答案：个体 31.短时记忆一般包括两个成分，一是直接记忆，即输入的信息没有经过进一步加工；另一个成分是_________，指从长时记忆贮存中提取的正在使用的知识信息。 答案：工作记忆