琵琶行课件(林).ppt

总结文章结构 诗人和琵琶女虽然经历、地位不同，但都有着共同的不幸遭遇和艰难处境，生活都同样地飘零、凄凉、失意。这两句诗揭示出一种带有普遍意义的情绪，即所谓“同病相怜”。它超越时代阶级的局限，在后世饱经忧患的人心中激起广泛的共鸣。 形容音乐美妙的语句 1、让人陶醉在优美的音乐旋律里而“沉醉不知归路”。 2、绕梁三日，余音不绝，欢快洒落在心窝里，宛如一些活泼轻盈的精灵，在为心灵进行一次洗礼。 3、动听的音乐就像是飞舞的蝴蝶在空中翩翩起舞，也像是叮咚的泉水在山间流淌，有时候，也像是璀璨的星辰，在夜空用闪烁。 4、宛如“又绿江南岸”的春风，悄声无息；又如“随风潜入夜”的春雨，润物无声。 5、宛如阳春白雪，天籁之音，真是此曲只应天上有，人间难得几回闻啊！ 6、拥有阳光般温暖美好的歌曲，是优美的灵魂，优美的歌谣。 * * * 琵琶行 《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。 唐宪宗元和十年(815年)，跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江州司马。五年后，宪宗去世，穆宗即位，才被调回长安。 写作背景 在正文前面，作者有一段小序。交代 、 、 和 。说明写作的原因，并为全诗定下了 的 感情基调。 时间 地点 人物 故事概况 凄切 1、读准读字音 湓浦 铮铮然 商贾 悯然 憔悴 转徙 恬然 谪 浔阳 荻花 声声思 捻 霓裳 六幺 间关 迸 裂帛 虾蟆 红绡 钿头 银篦 阑干 呕哑 嘲哳 gǔ xǐ xún niǎn jiàn guān há ma bì zhāo zhā zhēng qiáo cuì zhé sì yāo bó diàn ǒuyā pénpǔ ｍǐｎ tián dí nícháng bèng xiāo lán 琵琶行（并序） 白居易 1、江头送客闻琵琶 2、江上聆听琵琶曲 3、歌女倾诉身世苦 4、同病相怜伤迁谪 5、重闻琵琶青衫湿 邀见歌女 演奏名曲 听者陶醉 少年欢乐 晚年沦落 悲苦心境 琵琶女 白居易 才貌双绝 昔 才高位显 名动京师 年长色衰 今 被贬放逐 漂沦憔悴 同 是 天 涯 沦 落 人 相 逢 何 必 曾 相 识 1、作者与琵琶女有哪些相似之处？ 2、就“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”谈谈你的理解？ 同忆京城，天涯人对天涯人； 同叹年华付水流，苦情人对苦情人； 同感处境悲凉，断肠人对断肠人； 同滴辛酸泪，流泪人对流泪人； 同泄音乐情，知音人对知音人； 同望天涯明月，寂寞人对寂寞人…… 共鸣 正因为这两句诗揭示出了一种带有普遍意义的典型情绪，所以能够在历史的长河中激起广泛的同情。 关于“同是天涯沦落人， 相逢何必曾相识”的理解 诗的前半部分写欢乐事，是否与琵琶女的苦身世矛盾？这样写有什么作用？ 不矛盾 起对比反衬作用 　年轻美貌—— 　门庭若市—— 　夕日欢笑—— 　夜梦往事——　 年长色衰 孤守空船 今日辛酸 孤寂伤感 琵琶行 独自弹琵琶 欣赏琵琶 演奏琵琶 感叹世态 自述身世 同是天涯沦落人,相逢何必曾相识 为君翻作琵琶曲 却坐促弦弦转急 满座重闻皆掩泣 诗人 琵琶女 送客闻琵琶 反复朗读课文，思考、讨论、回答问题文章主要写了主要人物的什么内容？ 琵琶女的演奏（三次） 一闻琵琶邀相见 再闻琵琶诉沦落 三闻琵琶青衫湿 第一次(暗写):诗人送客闻琵琶 “醉不成欢惨将别”(烘托) “主人忘归客不发”(侧面烘托琴技) 第二次(明写.详写):彼此相见,琵琶女 奏《霓裳》《六幺》 琵