一氧化碳 co的性质.pptVIP

课题3　二氧化碳和一氧化碳 二氧化碳制取实验 倾流实验 讨论 小结：二氧化碳的物理性质 实验现象记录： 小结：化学性质2 CO2检验(化学性质3) 小结：化学性质 练习 课题3　二氧化碳和一氧化碳 * * * * 教学目标： 1、掌握二氧化碳的物理性质及用途 2、掌握二氧化碳的化学性质及用途 第1课时:二氧化碳 思考:1、反应原理？ 2、如何验满？ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 将燃着的木条放在集气瓶口处 观察收集到的二氧化碳的颜色、气味、状态 二氧化碳是无色、 无味的气体 二氧化碳是无色、无味的气体。（物理性质1） 分析 现象 底部蜡烛先熄灭,上部蜡烛后熄灭. CO2的密度比空气大（物理性质2）， CO2不能燃烧，也不支持燃烧（化学性质1）。 实验：如图，向烧杯中慢慢倾倒二氧化碳 1.根据以上性质，说一说的CO2用途. 答:可用于灭火. 2.日常生活中,有什么证明同体积的CO2比空气重? 答:充二氧化碳气球向下降. 神志不清、呼吸停止 10% 使人感到气喘、头痛 4%-5% 使人感到气闷、头晕 1% 对人体健康的影响 空气中二氧化碳的含量 3、资料： 人能否直接进入久未开启的菜窖呢?进入之前 应该做些什么? 答：不能，应先进行灯火实验 溶解性实验 分析 现象 塑料瓶变瘪了. CO2能溶于水（物理性质2）。 实验：向一只收集满二氧化碳的软塑料瓶中加入1/3的水 答：打开汽水瓶盖,冒出大量气泡.用涂有澄清石灰水的玻璃片拦截，石灰水浑浊。 讨论 1、以上性质在生活中有什么应用？ 答：可用于制作汽水 2、如何证明汽水中溶的是二氧化碳气体？ 在一定条件下，二氧化碳气体 会变成固体，固体二氧化碳叫“干冰”。干冰不是冰 干冰升华时，吸收大量的热，因此可以作制冷剂。可用于人工降雨和冷藏食品。 干冰 （观看视频） 1、二氧化碳是无色无味的气体 2、二氧化碳的密度大于空气的密度 3、二氧化碳能溶于水 4、二氧化碳固体是雪花状白色固体，俗成“干冰” ①用四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花； ②第一朵小花喷上稀醋酸；第二朵小花喷上水；第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中；第四朵小花喷上水，放入盛满二氧化碳的集气瓶中； ③将第四朵小花取出小心加热，观察现象。 探究二氧化碳与水反应的实验 ④ ③ ② ① 分析 现象 变红色 无 变化 紫色石蕊遇酸变红 水不能令紫色石蕊变色 无 变化 CO2不能令紫色石蕊变色 变红色,加热后变回紫色. CO2与H2O反应生成酸令紫色石蕊变红.碳酸不稳定,受热易分解. 思考：到底是什么让石蕊变色的呢？ CO2 + H2O H2CO3 不稳定 H2CO3 H2O + CO2 方法：将二氧化碳通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊。 思考：1、石灰水为什么会变浑浊呢？ 答：木炭燃烧生火生成CO2 ， CO2 与石灰浆[Ca(OH) 2]反应生成碳酸钙和水，所以开始时墙壁反而潮湿． CO2 + Ca(OH) 2 H2O +CaCO3 原因是生成了不溶于水的碳酸钙白色沉淀。 CO2＿＿＿燃烧，也＿＿＿燃烧． ２． CO2与水反应生成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿化学方程式是＿＿＿＿＿＿___________． ３． CO2能使澄清石灰水变＿＿＿，化学方程式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 不能 不支持 浑浊 CO2 + Ca(OH) 2 　H2O +CaCO3 碳酸［ H2CO3 ］ CO2 + H2O=H2CO3 温室效应 近年来，由于人类消耗能源 的加剧和森林的大量迫害，大气 中二氧化碳的含量逐年增加，产 生了“温室效应”。所以现在提出 要“低碳生活”。能产生温室效应 的气体主要是二氧化碳，此外还 有臭氧、甲烷、氟氯代烷。 长期的“温室效应”会导致两个不良后果：（1）两极冰川的融化，海平面上升（2）土壤中水分大量蒸发，土地沙漠化。 为了缓解“温室效应”我们可以做的工作（1）使用风能水能、太阳能等清洁能源（2）大力的植树造林，改善空气质量。 Ｂ Ａ 作　　业 　　完成图中所示的化学反应方程式，并注明反应的基本类型及反应条件 教学目标： 1、掌握一氧化碳的物理性质及用途 2、掌握一氧化碳的化学性质及用途 第2课时:一氧化碳 一、 CO的性质 1、物理性质（与CO2比较） 无色、无味、气 体 无色、无味、气 体 比空气小 比空气大 难溶于水 能溶于水 水溶性 密度 色、味、态 CO CO2 分析CO和CO2分子结构可知它们都是由碳、氧原子构成，只是构成分