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第二单元 声 现 象 基础过关版 【双基扫描】 1. 声音的产生和传播 声音是由于物体的振动产生的，振动的物体叫声源，固体、液体、气体振动时都能发出声音，都可以作为声源，有声音一定有声源。但是有声源不一定有声音，声音的传播必须有介质，声音不能在真空中传播。 声音是一种波，声波在不同的介质中的传播速度不同，在固体中最大，气体中最小，声音在15℃的空气中的传播速度大约是340M/S。声波能使物体振动，能粉碎小石头。因而，声音具有能量。 2．音调 声音的高低叫音调。它决定于声源振动的频率，频率越高音调越高，频率是指声源每秒振动的次数，它的单位是赫兹，符号为Hz。 弦乐器的音调决定于弦的长短，粗细和松紧。 3.响度 声音的强弱叫做声音的响度。响度与声源振动的幅度有关，振幅越大响度越大，响度的大小通常可以凭人耳感受。人离声源越远，感受到声音的响度就越小。 对于音调和响度，可以通过生活中的实际情况进行比较，从而得到理解。如小女孩讲话比大人的音调高，但响度不一定大。女同志讲话比男同志讲话的音调高。响度也不一定大。 4．音色 音色也叫音品。它反映的是声音的品质。平时我们能区分不同的声源发出的声音，主要是依靠音色的不同来区分的，不同的乐器发声的波形是不同的，我们可以用示波器显示声波的波形图。 音调、响度和音色称之为声音的三个基本特征，又称之为声音的三要素。 5．噪音的危害与控制 从物理学的角度讲，噪声是指声源做无规则的振动时产生的各种声音。从环保方面看，凡是影响人们生活、工作、学习的各种声音都属于噪声。 人们正常休息时的声音应控制在50分贝以下，学习、工作时应该控制在70分贝左右，超过90分贝就会影响人们的正常生活，对人体造成伤害。 减弱噪声的三个途径是：在声源处减弱；在传播过程中减弱；人耳处减弱。其中“在传播过程中减弱”实质上是采用隔声、吸声以及控制声音的不断反射来实现的。 6.超声与次声 人耳所能听到的声波的频率范围通常在20Hz至20000Hz之间，我们把它叫做可听声，频率高于20000Hz的声波叫做超声波，频率低20Hz的声波叫做次声波。人耳不能感受到超声与次声，但有些动物可以感受到。 超声波是有方向性的，穿透能力强，易于获得较集中的声能等特点，应用广泛。如用于测距离制成声纳、B超、利用多勒普效应测速度等等。 次声波很容易绕过障碍物，传的很远，但超过一定强度的次声波对人体会造成严重的伤害。 7.回声 声源发出的声波经物体表面反射回来的声音称之为回声。人耳能区分出原声与回声的时间间隔约为0.1秒，也就是当原声和回声到达人耳时间间隔小于0.1秒时，人耳就只能听到一声，声纳是利用回声测距的，在运用速度公式时要搞清距离和路程的关系。 【过关训练】 一、选择题（每题只有一个选项正确，请将正确选项前的字母填在题后的括号） 　　1.人能听到声音的条件是 　　 （　　 ） 　　Ａ．发声的物体 　　Ｂ．有发声的物体和耳朵 　　Ｃ．有发声的物体和介质 　　Ｄ．有发声的物体，介质和耳朵 　　2.在“9.11”事件中，被困在建筑物废墟中的美国人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管道，这种方法是利用铁管的 　（　　 ） 　　Ａ．传声 Ｂ．传热 Ｃ．导电 Ｄ．通风 　　3.码头边轮船的汽笛声能传得很远，这是因为 　　　　　　　　（ 　） 　　Ａ．汽笛声音色好　　　　　　Ｂ．汽笛声音调高 　　Ｃ．汽笛声响度大　　　　　　Ｄ．汽笛声传播速度大 　　4.从环境保护的角度来看，下列说法正确的是 　　　　　　　　　（ 　） 　　Ａ．录音机放出的音乐很好听，一定是乐音　　　　　　　　　　　　　　　　 　　Ｂ．钢琴发出的声音，响度大的是噪音，响度小的是乐音 　　Ｃ．乐音的波形是有规律的，噪音的波形是杂乱无章的 　　Ｄ．小提琴的声音悦耳动听，给人们以享受，但有时也会成为噪声 　　5.为了减小高速行使的车辆产生的噪声对高速公路两侧机关单位，居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障，这种有效、可行的防止噪声的措施属于 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ 　） 　　Ａ．堵塞感受噪声的器官 Ｂ．阻隔噪声传播的途径 　　Ｃ．控制产生噪声的声源 Ｄ．防止噪声产生回声 　6.关于超声和次声，下列说法正确的是 　　　　　　　　　　　　（ 　 ）　　　　　　　　　 Ａ．超声就是速度超过340m/s的声音 Ｂ．超声在水中比空气中传得快，传得远 Ｃ．次声就是没有传声介质，使人们听不到声音 Ｄ．超声可以在真空中向前传播 　　　7.