摩擦力导学案14.docVIP

《摩擦力》导学案（1） 胡国华 14 学习目标 1.知道自然界中的两种摩擦:滑动摩擦力和静摩擦力 2.知道滑动摩擦力与接触面的粗糙程度、接触面之间的压力大小的关系. 3.初步掌握用控制变量的思想设计实验的一般过程. 课前预习 阅读课本60页第一自然段知道滑行的自行车慢慢停下来的原因是:_______________.并举一个物体受到摩擦力的例子:__________________. 阅读课本第二段,找出摩擦力的概念,并仔细体会它的含义,然后做下面的两个活动: 探究活动一 1.把你的手掌用力压在桌面上,慢慢移动,感受一下桌面对你的摩擦力,并感受摩擦力方向与手运动方向之间关系. 2.用力把你的手压在桌面上,使你的手有向某个方向运动的趋势(但不要运动起来),感受一下你的手受到的摩擦力、摩擦力方向与手运动趋势方向的关系. 结论：两个相互???????? 的物体，当它们要发生或已发生______________时，就会在接触面上产生一种_____________的力，这种力叫________________。 1、产生摩擦力的条件是:____________、_____________、 。 2、摩擦力的方向总是_________________________. 3、滑动摩擦力的作用点在______上,其方向与物体_________的方向相反.在水平向右的2N拉力作用下,木块在水平桌面上向右作匀速直线运动.用力的示法作出它受到的摩擦力. 课堂达标: 1.一个物体在水平拉力作用下沿着桌面向右运动,则物体受到桌面的摩擦力是________摩擦力(填“滑动”、“静”或“滚动”),它的方向向_______(“左”或“右”) 2.爬杆是一项有益的体育运动,王明同学在爬杆的过程中,手紧紧地握住杆向上爬,则他的手受到的摩擦力是_______摩擦力(填“滑动”或“静”),方向向_____;当他抱住杆滑下时,他的身体受到的是_______摩擦力,方向向______. 3.如图所示,物体静止放在斜面上,请你在图上画出物体受到斜面的摩擦力的示意图. 探究活动二 【探究滑动摩擦力与哪些因素有关】 做一做：（1）把手放在桌面上放松拖动，再把另一只手压在手上桌面上拖动，感受摩擦力的大小（2）用笔在纸上写字，再在玻璃上写字 根据上面这些体会，你觉得摩擦力大小可能跟什么因素有关？ 、 。 请你利用提供的器材（木块、木板、弹簧测力计、砝码、棉布、毛巾）设计实验，验证你们的猜想（小组讨论交流） 实验名称：研究影响滑动摩擦力大小的因素 （仔细阅读课本60页探究） 1．研究压力对滑动摩擦力的影响方法： 2. 研究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力的影响： 测量摩擦力的方法： 【实验思想】:控制变量法.在本实验中,影响摩擦力的因素有多个,所以实验探究过程中我们要用控制变量法,在研究摩擦力与压力之间的关系时,要保持接触面的粗糙程度等因素不变,而在研究摩擦力与接触面的粗糙程度的关系时,要保持压力等因素不变. 【提出猜想】:影响摩擦力的因素可能有:接触面所受的压力、接触面的粗糙程度. 【实验器材】木块、弹簧测力计、长木板、砝码、棉布、毛巾. 【实验步骤】1.把长木板平放在桌面上,用弹簧测力计拉着木块在木板上做匀速直线运动(这样做的目的是保证弹簧测力计的拉力与木块受到的摩擦力相等),记下此时的摩擦力的大小 (即弹簧测力计的示数). 2.在木块上面放一个砝码,增大对木板的压力,用弹簧测力计拉着木块(上有砝码)在木板上做匀速直线运动,记下此时的摩擦力的大小. 3.把棉布铺在长木板上,用弹簧测力计拉着木块(不带砝码,保证与第一次的压力相等)在棉布表面上做匀速直线运动,记下此时的摩擦力的大小. 4.把棉布换成毛巾表面,重复步骤3的操作. 结论摩擦力的大小与____________________和_____________________有关.接触面上受到的压力越大,接触面越粗糙,物体受到的滑动摩擦力越_____.（与物体运动的速