双师型教师四维一体的培训原理与实践考察-昆明理工大学学报.pdfVIP

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2017-08-21 发布于天津
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双师型教师四维一体的培训原理与实践考察-昆明理工大学学报.pdf

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第卷第期昆明理工大学学报社会科学版年月双师型教师四维一体的培训原理与实践考察基于多元学术观的视角徐明祥王艳梅楚雄师范学院经济与管理学院应用经济研究所教育学院云南楚雄摘要当前双师型教师内涵的分歧导致培训模式同质化高校培训基地与企业培训技能化培训内容陈旧培训方式单一等问题但是上述原因仅仅是双师型教师培训质量不高的直接原因并不是根本原因最根本的原因是在于学术职业分化的背景下缺乏对双师型教师内涵及其素质结构的系统认知由此导致双师型教师在个体群体制度供给等层面难有实质性的突破与进步为此在引入多元学术观重新

第１７卷第３期昆明理工大学学报（社会科学版）Ｖｏｌ１７，Ｎｏ３２０１７年０６月　　ＪｏｕｒｎａｌｏｆＫｕｎｍｉｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＪｕｎ２０１７ｄｏｉ：１０１６１１２／ｊｃｎｋｉ５３－１１６０／ｃ２０１７０３０１３双师型教师 “四维一体”的培训原理与实践考察