形成性评价在商务英语口语课堂中的运用.pdfVIP

2012 年 9 月 黑龙江教育学院学报 Sep． 2012 第 31 卷第 9 期 Journal of Heilongjiang College of Education Vol． 31 No． 9 doi: 10 ． 3969 /j ． issn． 1001 － 7836． 2012 ． 09 ． 066 形成性评价在商务英语 口语课 堂 中的运用 董 君 ( ， 312000) 绍兴文理学院 元培学院 浙江 绍兴 : 。 ， 摘 要 形成性评价在教学过程 中的作用不可忽视 在我们一直强调英语教学方 法的时候 形成性评价可 以作 。 ， 为一个很好的补充来提高课 堂教学的有效性 特别是在要求知识和技 能并重的商务英语 口语课 堂 中 环 节相关性 ， 很 强的外贸交 易靠一次终结性评价无法让 学生扎 实掌握所有的知识 因而形成性评价 的运 用对学 习的成功会有很 大的帮助 。 关键词: 形成性评价; 自评; 互评; 教师反馈 中图分类号: H319 ． 32 文献标志码: A 文章编号: 1001 － 7836( 2012) 09 － 0168 － 02 提 、 供适 当反馈 的形成性评估可 以对教学产生强有力 的 正面 、 一 引言 ”。 ， ， 的影响 换言之 相 比其他教学调控手段 系统 的形成性评 随着英语专业 向商务英语大方 向的改变 以及用人市场 估可 以取得更令人满意 的效果 。 ， 对商务人才 的要求 商务英语 各课 程 的教学效果 受 到了重 、 三 形成性评价在 商务英语 口语课堂 中的运用 ， 视 因为商务英语各课程 的教学效果更要求将来现实商务环 。 ， 1. 商务英语 口语课堂的特性 境 的实践性 除了给学生传授专业知识之外 学生在课堂 中 的实际操作能力 的培养成 了教学 中重要 的部分 。教学的侧 商务英语 口语课堂 以它过程性 的特点而与其他英语课 ， 。 ， 重点从 以前的纯粹知识转换转变成能力 的培养 因而对教学 不同 在整个课程 中 学生不仅要掌握整个外 贸流程 中出现 。 ， ， ， 的有效性提出了更高的要求 在商务英语 口语课程 中 传统 的外贸知识 掌握在这个语境 中的术语和惯用法 还要锻炼 ， 口语能力