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女装胸转移的原理以及方法设计
《新文化原型》教学设计
汪启莲
一、课程标准分析:
本课程出自高教社的服装专业类的中等职业学校教育部规划教材,由李欧华主编的原型裁剪中的第二节女装原型中的《新文化原型》。属于补讲内容。
二、教学目标:
知识目标:1、了解新文化原型的产生
2、掌握新文化原型的运用软件
3、掌握新文化原型女装衣身平衡原理在女装转省中的重要意义。
能力目标:1、培养学生的综合应用能力、小组协作学习能力培养学生一定的审美能力。
情感目标:1、培养学生互相帮助、协作探究的团队精神1、演示法 ??????2、自学法3、实践法 ??????4、小组协作教学过程(见下表)
教学内容及环节 教师活动 学生活动 一、???? 导入新课
展示那么,展示电子相册
调动学生兴趣
交代学习任务 充满兴趣
学生思考 二、新课
1、制作流程
收集素材
选择制作软件
效果
利用课件
教师讲解 了解基本流程 教学内容及环节 教师活动 学生活动 ?
2、?
3、)三、实例操作?
箱型平衡、梯形平衡、箱型-梯形平衡三类。
(二)、衣身基本原理的在花式女装的变化应用。
(三)、衣身基础原型省道设置在女装转省中的重要意义。
教师提示
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演示操作
讲解重点
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演示操作
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?打开程序
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聆听讲解
识记要点
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学生自学
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? 四、课堂练习
? 巡视指导借助学习材料
分组制作
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