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女装胸转移的原理以及方法设计

《新文化原型》教学设计 汪启莲 一、课程标准分析: 本课程出自高教社的服装专业类的中等职业学校教育部规划教材,由李欧华主编的原型裁剪中的第二节女装原型中的《新文化原型》。属于补讲内容。 二、教学目标: 知识目标:1、了解新文化原型的产生 2、掌握新文化原型的运用软件 3、掌握新文化原型女装衣身平衡原理在女装转省中的重要意义。 能力目标:1、培养学生的综合应用能力、小组协作学习能力培养学生一定的审美能力。 情感目标:1、培养学生互相帮助、协作探究的团队精神1、演示法 ??????2、自学法3、实践法 ??????4、小组协作教学过程(见下表) 教学内容及环节 教师活动 学生活动 一、???? 导入新课 展示那么,展示电子相册 调动学生兴趣 交代学习任务 充满兴趣 学生思考 二、新课 1、制作流程 收集素材 选择制作软件 效果 利用课件 教师讲解 了解基本流程 教学内容及环节 教师活动 学生活动 ? 2、? 3、)三、实例操作? 箱型平衡、梯形平衡、箱型-梯形平衡三类。 (二)、衣身基本原理的在花式女装的变化应用。 (三)、衣身基础原型省道设置在女装转省中的重要意义。 教师提示 ? ? ? ? 演示操作 讲解重点 ? ? ? ? ? 演示操作 ? ? ? ? ? ? ?打开程序 ? ? ? ? ? ? 聆听讲解 识记要点 ? ? ? ? ? ? ? 学生自学 ? ? ? 四、课堂练习 ? 巡视指导借助学习材料 分组制作

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