画中的密码.PDFVIP

金 黄 河三 时报 2016 年 5 月 12 日 星期四 角 乐活·成长 16 编辑 董晓 校对 员新勤 投稿邮箱 ：hhsbs66 @126.com 享受在纸上留下痕迹的过程 在孩子 1 岁的时候 ，我们发现他不 张之间的关系。 为了避免孩子出现危险， 仅会把东西往嘴里放 ，还会经常搞破坏， 我们可以选择一些较大的绘画纸张和安 你给他一个玩具，他会扔掉，你给他一张 全的绘画材料，让他充分享受这个过程。 纸，他不仅会在上面画画，画完之后还会 在这个阶段 ， 家长不要教孩子具体 把纸戳个洞或者撕烂，这很正常，因为他 的形象，而且 ，这个时候的孩子也不需要 还没有作品的概念 ，他只是很享受 自己 家长来教他如何画， 不要在他画画的时 的手臂在做运动的过程 中纸上 出现 的 候说 ，来妈妈教你怎么画，这个东西不是 各种痕迹，他觉得 自己在创造东西，这是 这个样子的，应该是这个样子的。 一个很好玩的游戏 ，他在探索更多的可 这个阶段的孩子画画有个特征 ，他 能性。 这个时候的孩子画画还处于涂鸦 画了一个圈会说 ：“这是一个太阳。 ”过一 期。 会又指着这个画告诉你 ：“这是个西瓜。 ” 如果这个 时候家长用不科学的方 因为这个时候他是属于无主题绘画 ，他 式阻止他探索，那么孩子长大之后很可 先画一个形象，然后再赋予它含义。 而不 能不爱画画或者不敢画画。 是我先想好要画什么，再去动笔。 家长要做的是 ，尊重孩子这个阶段 这个时候家长不要教孩子文字 ，当 的表达特征，让孩子充分地去涂鸦，不要 孩子一旦接触到文字， 他会更倾向于用 因为孩子撕烂一张纸就觉得他画画不 文字来表达他心中的画面， 而不是用画 破译孩子 认真，其实是孩子在探索，他在感受和纸 面来表达。 画中的密码