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学生需要评估–教师问卷
附錄 1.1 學生需要評估 – 教師問卷
學生需要評估 – 教師問卷
學生姓名: 填寫日期:
學校名稱: 班別:
填表人姓名: 任教科目:
學生每週參與你的課堂或與你會面的時間: 約 小時
以下是一些描述有關學習、情緒和行為表現的句子。請你細心閱讀每句句子,並根據你對學生
3
的觀察,於「經常」、「間中」、「從不」三個選擇中,選出一個適當的答案並加上 號。完
成問卷後,你可以因應你的學生較多出現或較嚴重的問題行為,作為進行學生、家長及教師面
談時的依據。在綜合各方面的資料並了解共同最關注的地方後,便可訂定需要優先處理的目
標。
經 間 從
行為管理 常 中 不
1. 能在說話或做事前先仔細想清楚(例如能避免出言傷害別人)
2. 能控制衝動行為(例如不會衝口而出、被觸怒時還口、還手、
把事情鬧大)
3. 能遠離朋輩的衝突或挑釁
4. 如已有工作安排,能拒絕玩樂
5. 能遵守一般常規(例如不搶答問題和不插隊等)
6. 能在成人的提示下停止不適當的行為
7. 能調節自己的表現以適應群體的生活
情緒管理
8. 能控制脾氣
* 9. 受朋輩戲弄時,會感到過分/持續憤怒
* 10. 功課似乎無法完成時,會感到過分/持續沮喪
* 11. 計劃有變時,會感到過分/持續焦慮
12. 在看似無法成功時能保持冷靜
13. 能安然接受生活的常規/環境/計劃的改變
註:以「*」標示的題目為反向敘述
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附錄 1.1 學生需要評估 – 教師問卷
經 間 從
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