文言文意用法.ppt

文言文词类活用——意动用法 意动用法的定义 意动用法是指某些词用作动词充当谓语时其动作属于主观上的感觉、看待或评价。这种谓语与宾语的关系是：主语认为宾语所代表的人或事物有谓语自身所代表的性状，或者把宾语当作谓语所代表的人或事物去看待、评价。 意动用法是古汉语重要语法现象之一，其中包括形容词的意动用法和名词的意动用法。 意动用法只限于形容词用如动词和名词用如动词的活用，动词本身没有意动用法。 名词意动用法 名词的意动用法，是把它后面的宾语所代表的人或事物看做这个名词所代表的人或事物。 1、邑人奇之，稍稍宾客其父。《伤仲永》 宾客：本为名词，这里活用为意动词。“宾客其父”是动宾结构，意为“以宾客之礼待其父”。 2、父利其然也。《伤仲永》 利：是名词活用作意动词。“利其然”即“认为······有利可图”。 3、侣鱼虾而友麋鹿。《前赤壁赋》 侣，友：名词的意动用法，以……为侣 以……为友 4、故人不独亲其亲，不独子其子。《礼记·礼运》 亲：以……为亲 子：以……为子 （两者都指前者） 形容词意动用法 形容词的意动用法，是主观上认为后面的宾语所代表的人或事物具有这个形容词所代表的性质或状态。 1、渔人甚异之。《桃花源记》 异：原为形容词，这里用作意动词。“异之”，即“以……为异”（认为这件事奇怪） 2、邑人奇之，稍稍宾客其父。《伤仲永》 奇：原为形容词，这里用作意动词。“奇之”，即“以……为奇”（认为他才能非凡） 3、且庸人尚羞之，况将相乎？《廉颇蔺相如列传》 羞：原为形容词，这里用作意动词。“羞之”，即：“以……为羞”（觉得这件事让人感到羞耻） 其家甚智其子，而疑邻人之父。《韩非子·说难》 智：以……为智 常见的意动用法 不耻下问 ? 其家甚智其子《智子疑邻》 ? 父异焉《伤仲永》 ? 父利其然《伤仲永》 ? 故人不独亲其亲《大道之行也》 ? 不独子其子《大道之行也》 ? 固以怪之矣《史记·陈涉世家》 （形容词意动用法 以……为耻） ? （形容词意动用法 以……为智） ? （形容词意动用法 以……为异） ? （名词意动用法 以……为利） ? （名词意动用法 以……为亲） ? （名词意动用法 以……为子） ? （形容词意动用法 以……为怪） 必修一文言文意动用法 越国以鄙远（名词意动用法 以……为边邑）《烛之武退秦师》 又欲肆其西封（名词意动用法 以……为疆界） 至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之。（形容词意动用法?以……为怪）《荆轲刺秦王》 顷之未发，太子迟之。（迟:形容词意动用法?以……为迟 认为他动身迟缓）《荆轲刺秦王》 必修二文言文意动用法 兼愧贵家子? （形容词意动用法 以……为愧）《孔雀东南飞》 戒之慎勿忘?（名词意动用法 以…为戒）《孔雀东南飞》 故知一死生为虚诞（形容词意动用法 以……为一样的）《兰亭集序》 齐彭殇为妄作（形容词意动用法 以……为同样的）《兰亭集序》 侣鱼虾而友麋鹿（名词的意动用法 以……为侣 以……为友） 《前赤壁赋》 必修三文言文意动用法 而耻学于师（形容词意动用法 以……为耻） 《师说》 则耻师焉（形容词意动用法 以……为耻） 《师说》 吾从而师之（名词意动用法 以……为师） 《师说》 孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃（名词意动用法 以……为师） 《师说》 必修四文言文意动用法 且庸人尚羞之（形容词意动用法 以……为羞） 《廉颇蔺相如列传》 以先国家之急而后私仇也（形容词意动用法 以……为先、以……为后） 《廉颇蔺相如列传》 单于壮其节（形容词意动用法 以……为壮） 《苏武传》 诚甘乐之（形容词意动用法 以……为乐） 《苏武传》 大将军邓骘奇其才（形容词意动用法 以……为奇） 《张衡传》 必修五文言文意动用法 悦亲戚之情话，乐琴书以消忧（形容词意动用法 以……为悦 以……为乐 ）《归去来兮辞》 善万物之得时，感悟生之行休（形容词意动用法 以……为善）《归去来兮辞》 襟三江而带五湖（名词意动用法 以……为襟 以……为衣带）《滕王阁序》 * *