11.1 杠杆教学案(第1课时).docVIP

姓名 《11.1 杠杆》教学案（第1课时） 一、学习目标 1、初步认识杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆，会正确画出杠杆的示意图。 2、理解力臂的概念，会画杠杆的力臂。 3、通过对杠杆的认识和理解，培养抽象思维能力、观察生活的能力和作图能力。 二、问题导学 1、在日常生活中，你见过、使用过下图所示的这些工具吗？想想你是在什么情况下使用过的或者看见别人是怎样使用的，这些工具在工作时有哪些共同特点?有哪些相同的地方？请把你的看法写下来。 2、什么叫做杠杆？ 3、什么是杠杆的五要素？ 4、图甲是用螺丝刀撬图钉的情景，此时的螺丝刀是一根杠杆，你能在图中标出杠杆的支点、动力、阻力、动力臂以及阻力臂吗？ 5、图乙是用羊角锤拔铁钉的情景，此时的羊角锤是一根杠杆，请你在图中画出杠杆的五要素。 6、如何正确画出力臂？说说你的看法。 练习：①如图丙所示是用杠杆提升重物的装置，请你画出动力F的力臂。 ②如图丁，轻杆OB在外力作用下保持静止（O为支点），请在图中画出动力臂和阻力臂. 三、当堂训练 1. 画出下图所示的扳鱼网的杠杆示意图，并标出动力和阻力臂。 2、指导学生联系生活实际，找出下列杠杆的五要素 （1）、画出图1中动力F1的力臂 （2）、如图所示，用力F踩汽车刹车踏板，请画出此力对支点的力臂。F2以及动力F1的力臂． 3、考点训练--作图 （1）、如图1，试画出缝纫机脚踏板所受动力、阻力的力臂。 （2）、如图2所示，O为支点，请画出力F1和F2的力臂 （3）、图8是安装在安全文明小区进出口的栏杆(栏杆是一根粗细均匀的圆木杆)示意图，当在 A处施加一个压力F时，可将栏杆拉到如图所示位置，请在图中画出此时压力F的力臂L1，和重力G的力臂L2。 （4）、用起子给老爸开一瓶啤酒,看看五要素在哪里?请在右图中画出杠杆的五要素! （5）、怎样才能正确的画出力臂？自己试一试。 四、 课后作业 1、动力臂是指从 到 的垂直距离。 2、下图中，F的力臂表示正确的是（ ） 3、下列说法中正确的是（ ） A.杠杆必须是一根直的硬棒 B.支点到动力作用点连线就是动力臂 C.力臂是支点到力的作用线的距离 D.力臂是支点到力的作用点的距离 4、下列各种说法中，正确的是( ) A. 杠杆一定要有支点 B. 杠杆的力臂可以不在杠杆上 C. 杠杆上的动力和阻力的方向可能相同 D. 动力和阻力的作用点一定在支点的两边 5、如图甲所示，某杠杆吊着一重物，绳子的拉力F，杠杆在水平位置静止。请在图中画出动力臂L1、阻力臂L2。 6、如图乙所示．是利用钓鱼竿钓鱼的示意图。 O为支点，F1是手对鱼竿的作用力，请画出 (1)鱼线对钓鱼竿拉力F2的示意图； (2)F1的力臂。 7、请在图中画出抽水机手柄A点所受动力1的力和B点所受阻力的 甲 乙 丙 8、如图所示，杠杆在力F1、F2作用下处于平衡状态，L1为F1的力臂。请在图中作出F2的力臂L2及力F1。 B A F1 图1 图3 OB L1 F2 O F2 图2 图1 O 图2 A F O 图丙 F1 A B F2 O 图丁 F1 A B