党政干部微博管理课程的教学实践探索.PDFVIP

卷 期 教学研究 年 月 政干部微博管理课程的教学实践探索 王 舵 高 原 刘 旭 （ 中共石家庄市委党校，河北 石家庄 ； 石家庄市科技中心，河北 石家庄 ； 石家庄市科技信息研究所，河北 石家庄 ） 摘 要 通过分析 “党政干部微博管理”教学中存在的问题，设计一种以实践案例设计与实践为导向， 实践能力培养为目标，在 “做中学”的教育模式。采用案例实践教学、构建微博班级、加强课程内外互动、综 合教学考核等方法，对 “党政干部微博管理”课程教学进行改革创新。实践证明，这种教学方法有利于学员对 微博管理课程基本理论的理解和掌握，有利于 在实践操作中发现问题、分析问题、解决问题，有效提高学习 能力、运用能力和团队协作能力，使干部信息素养明显提升。 关键词 案例教学；党政干部微博管理；微博班级 中图分类号 文献标志码 文章编号 微博作为一种全新的信息发布和传播方式，在 少；（ ）教学观念落后，考核方式单一。同时考虑 我国社会诸多领域的介入和渗透日益广泛，已经发 到党校教育培训自身的特殊性，传统的教学模式不 展成为网络舆论中心的中心，成为影响力、杀伤力 能适应新形势下的教学需求，需要在课程的教学模 最强的舆论载体 。在这种情况下，“党政干部微 式上探索具有速成、灵活特点的教学方法。 博管理”课程对提升领导干部信息化水平起着至关 确指导思想，确立“做中学”教育模式 重要的作用。“党政干部微博管理”课程的教学重 十八大报告明确把“信息化水平大幅提升”纳 点和教学目 ：（ ）传授学员微博操作相关知识， 入全面建成小康社会的目 之一，并提出了走中国 学员通过课程实践的锻炼，对网络问政的重要性及 特 新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道 特点有一个系统全面的认识；（ ）围绕具体工作任 路，促进 “四化”同步发展。各级干部要学习和熟 务了解政务微博的功能，具备通过实际操作发布政 悉信息网络，善于运用信息网络，提高运用信息网 务微博及使用政务微博的能力；（ ）能够将微博作 络进行引导和管理的能力 。这充分反映了在我国 为为民服务的平台、了解民意的方式和官民互动的 进入全面建成小康社会的决定性阶段，党中央对信 空间，拓展联系群众、服务群众的渠道；（ ）推动 息化的高度重视和认识的进一步深化。信息化已不 党政机关和领导干部积极运用微博，及时准确发布 再只是一种手段，而成为“四化”同步发展的目 权威信息，积极回应社会关切的热点问题，促使政 和路径，更是提高执政能力、建设现代政府的关键 府改变施政方式。 因素之一。党校作为培训和轮训各级党政干部的主 “党政干部微博管理”课程教学实践表明，学 阵地和主渠道，在全面加强干部政治理论教育的同 员在学习过程中表现出的兴趣普遍呈现先高后低