烛之武退秦师 2015新.ppt

* * * * * 4、子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 诵读提示 转人物描写 大家一起来辩论： 1、烛之武有哪些地方值得我们学习？ 2、《左传》在人物描写方面有何特点？ 《左传》叙事中人物的行动、对话构成了表现人物的主要手段，而绝少对人物进行外貌、心理等主观静态描写。通过人物在重大历史事件中的言行，人物性格得以展现，形象得以完成。 ——袁行霈《中国文学史》 关于作品中的人物 转布置作业 思考： 哲人说，读史可以明智。学完本文，作为新世纪的青年学子，我们可以得到什么启示？ 【基础训练】（必做） 1、背诵全文。 2、整理学习笔记。 3、完成课后“研讨与练习”二 【拓展阅读】（选做） 1、《晋公子重耳之亡》 2、《崤之战》 【研究性课题】（选做） 以《曹刿论战》《烛之武退秦师》为例，探究《左传》人物描写方面的艺术特点。 布置作业 再见！ 1、根据课文内容拟几幅对联。 示例： 佚之狐眼明举辩士，烛之武语妙退秦师。 双雄盟兵千万欲亡郑，一臣出舌三寸即解难。 布置作业 检查预习3、古代汉语以单音词为主，现代汉语则以双音词为主。解释课文中下列单音词，体会这一特点。 　　 佚之狐言于郑伯曰：“国（ ）危（ ）矣！若使烛之武见秦君，师（ ）必退。”公从之。辞（ ）曰：… …然郑亡（ ），子亦有不利焉！”许之。 　　夜缒而出。 … …越国以鄙远，君知其难也； … …且君尝为晋君赐矣。许君焦瑕，朝（ ）济而夕（ ）设版焉，君之所知也。夫晋何厌（ ）之有？ … …使杞子、逢孙、杨孙戍（ ）之，乃还。 … …微夫人之力不及（ ）此。 国家 危险 推辞 军队 灭亡 早晨 晚上 满足 戍守 达到 预习检查 虚词分析练习 1. 之: 找出用于主谓之间的“之”字，并写出相关的句子； 2. 而： 找出文中“而”字的四种用法，并抄出例句； 3. 以： “以”字在文中有几种词性？举例说明之。 虚词辨析 之 1。臣之壮也，犹不如人 2。是寡人之过也 3。邻之厚，君之薄也 4。行李之往来 5。夫晋，何厌之有？ 6。使杞子逢孙杨孙戍之 7。微服人之力不及此 8。因人之力而敝之 之 1。助词，主谓之间 2。助词，的 3。助词，主谓之间 4。助词，主谓之间 5。助词，宾语提前 6。代词，指郑国 7。助词，的 8。助词，的 而 1。今急而求子 2。夜缒而出 3。若亡郑而有益于君 4。朝济而夕设版焉 5。因人之力而敝之 虚词辨析 而 1。连词，表示顺承 2。连词，表示修饰 3。 连词，表示并列 4。连词，表示转折 5。连词，表示转折 以 1。以其无礼于晋 2。敢以烦执事 3。越国以鄙远 4。焉用亡郑以陪邻 5。阙秦以利晋 6。以乱易整 虚词辨析 以 1。介词，因为 2。介词，拿（它） 3。连词，顺承 4。连词，表示结果 5。连词，表示目的 6。介词，用 佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？ 郑伯是如何说服烛之武的？ 自责（情） 晓义（理） ~~ 未见其人 先知其才 想一想 …… ？ 诵读提示 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 秦晋之好 晋公子重耳逃亡路线图 一言可以兴邦，一言可以误国 一言之辩，重于九鼎之宝； 三寸之舌，强于百万之师。 《孙子兵法·谋攻》说：“上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。不战而屈人之兵，善之善者也。” 选自: 《左传》是我国第一部叙事详细的＿＿＿著作，相传为鲁国史官 所作，原名 。 《烛之武退秦师》 《左传·僖公三十年》 《春秋左传》 编年史 左丘明 朱彝尊《经文考》中对《左传》的高度评价 “左氏之传，史之极也。文采若云月，高深若山海。”  “书读百遍，其义自见。” ——三国志·魏志·王肃传“读而未晓则思，思而未晓则读。” ——宋·朱熹“大抵学古文者，必要放声疾读又缓读……久之自悟。”  ——清· 姚鼐《尺牍》。“旧书不厌百回读，熟