李江君诗歌鉴赏之形象鉴赏.ppt

* 鉴赏其形象 人物形象：A、 诗中的诗人形象“我”，一般指抒 情主人公，即诗人自己；B、作品中其他人物。 景、物：诗人感情的载体。 诗歌中的形象包孕和寄托了作者的思想感情和审美倾向 客观存在着的事物、景色及至活生生的人，一旦笼于作者的笔下，就成为具体可感的艺术形象。 (一)人物形象： 包括诗中人物、自我抒情主人公的形象。 主要分析人物性格、品质、心态、情感、思想。 例：遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。《念奴娇 赤壁怀古》 词中描绘了怎样的人物形象？你是如何找出来的？ 周瑜 小乔初嫁 羽扇纶巾 谈笑间， 樯橹灰飞烟灭 诗 人 多情应笑我 早生华发 一樽还酹江月 人 物 形 象 年轻有为 风流儒雅 指挥若定 功勋卓著 被贬无法施展才华，壮志难酬 答法： 本词塑造了（一个手持羽扇、头戴纶巾，谈笑风生间把曹操的战船烧成灰烬，化作青烟这样的年轻有为、风流儒雅、指挥若定、功勋卓著的少年英雄）形象。 鉴赏人物形象方法归纳： 1、必须结合诗句来谈 2、知人论世 人物形象答题步骤归纳： 1、找到描写人物的诗句并翻译 2、概括诗句中体现的人物性格、品质、心态、情感、思想。 1、豪放洒脱的形象　　李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”（《将进酒》），表现了他淡于富贵、傲视圣贤的思想，也反映了李白傲岸不羁、豪放自负的性格。 2、忧国忧民、青衫泪沾的形象　　杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱对外欢颜。……吾庐独受冻死亦足”（《茅屋为秋风所破歌》），诗人并不仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，其忧国忧民的精神可见一斑；白居易的“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”（《瑟琶行》），着一“泣”字与“湿”字大大拓宽了诗的意境。 3、归隐田园、钟情山水的形象　　陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山……此中有真意欲辩已忘言”（《饮酒》），写的就是悠游自在的隐居生活，说明诗人安贫乐道的思想；王维的“故人具鸡黍，邀我至田家……待到重阳日，还来就菊花”（《过故人庄》），诗中描写了山村风光和朋友欢聚的生活场面，像一幅田园风景画，使人见了，乐而忘返。 4、爱民人才的形象　　龚自珍的“我劝天公重抖搂，不拘一格降人才”（《己亥杂诗》），其对人才的渴求，毫无遮拦地表现在字里行间。 5、儿女情长的形象　　李商隐的“相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（《无题》），诗歌写了暮春时节与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，表达的是对忠贞不渝的爱情的歌颂。 （二）景、物：分析景、物特征，由景、物暗示人物内心和思想。借物抒怀、托物言志。 例：题菊花 黄巢 飒飒西风满园栽，蕊寒香冷蝶难来。 他年我若为青帝，报与桃花一处开。 注：黄巢，唐末农民起义军领袖。青帝，司春之神 1.诗中塑造了 形象，其实，诗人要借菊花来象征_________________________。 2.诗歌的一二句写景，三四句言志，结合诗人的身份来看，该诗所言之志是_________________ 答案： 本诗塑造了在寒冷的西风中傲寒盛开，芳香幽幽的不怕艰难的菊花形象，诗人借菊花象征唐朝末年劳苦大众，表达自己要打下天下，取得农民革命政权，一定要让劳苦大众不再受饥寒的雄心壮志。 鉴赏景、物形象方法归纳： 1、必须结合诗句来谈 2、掌握常见景、物的特点 3、知人论世 景、物形象答题步骤归纳： 1、找到描写景、物的诗句并翻译 2、概括诗句中体现的景、物特点、品质。 3、写出借以的表现的作者的情感、志向、理想等。 意象之情感： 杨柳— 圆月— 落叶— 春风— 大海— 流水— 古迹— 梅花— 审美的习惯： “望月怀远”“伤春悲秋”、“见流水则思年华易逝”、“梧桐细雨则凄楚悲凉”等等。 惜别 思念 失意 得意 开阔 叹惜 怀旧 傲视 *