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* 第一课 秦始皇测试题答案 B C C A A B B B D D B A 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 A B B B B B D A B B B D A 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 26 26．（1）材料一中“秦王扫六合……诸侯尽西来”颂扬了秦始皇什么业绩？此业绩的完成意义何在？诗中刻画了秦始皇怎样的形象？请你根据诗意用三个以上的成语来形容。 颂扬秦始皇兼并六国、统一天下的大业。 意义：结束了自春秋战国以来持续数百年的割据混战局面，推动了中华民族多元一体格局的形成。有利于人民生产生活的安定和社会经济的发展 虎视眈眈、雄心勃勃、威风凛凛、气贯山河、雄才伟略、英明果断、声威赫赫、君临天下、一统天下、舍我其谁…… 26 26．（2）现在已知的中国境内最早的人工冶炼铁器开始于何时？“收兵铸金人”表明当时冶炼技术已经比较成熟，试问是哪些方面的社会因素促成了当时冶炼业的发达？ 春秋时期。 社会因素： 农业生产中铁制农具的大量使用； 兼并战争频繁，对精良武器的需求。 26 26．（3）材料二中秦始皇与大臣们讨论国家军政要务的制度称之为什么制度？试分析此制度的利弊。 朝 议 利：大臣们议政，可以集思广益，不失为在君主专制制度之下，减少决策失误的有效途径。 弊：但仅仅是作为皇帝裁决的依据，国家的法律、政策都决定于皇帝一人的意志。极端的君主专制，朝廷大臣实际上无法参与议政。 26 26．（4）材料二中秦朝九卿之一的“廷尉”是主管什么部门事务的？其主管官员由皇帝任免产生，这体现了中国古代皇帝制度的什么特点？后李斯升任丞相，请问丞相的职责和职位特点分别是什么？试概括自秦以来以“廷尉”、“丞相”等为代表的中国古代中央官制设置的基本原则。 “廷尉”主管司法 特点：皇帝集行政等大权于一身。 李斯的职责：协助皇帝，助理万机 职位特点：一人之下，万人之上；位高权重。 原则：以维护皇权、服务于皇帝为基本原则。 27 27. (1)材料一主要叙述了哪一历史现象？(2分) 周初实行分封制，初诸侯与周王关系密切； 后诸侯之间互相争霸，周王权威受到挑战。 (2)结合材料三,根据所学知识回答秦始皇建立的皇帝制度有何特点？（2分）秦朝中央政权的基本结构是什么（4分）？这种中央政权组织有何特点？（2分） 特点：皇帝独尊、皇位世袭、皇权至上。（2分） 基本结构：秦朝实行三公九卿制，丞相、御史大夫和太尉是中央三个最高官职，诸卿分管着国家和皇家的各种事务。（4分） 特点：三公之间分工明确，互相配合， 互相牵制 第二课 唐太宗练习答案 B 18 D 8 C 19 D 9 D C D C D D B C 20 17 16 15 14 13 12 11 A A C B B C A C 10 7 6 5 4 3 2 1 21.（1）材料一、材料二表明唐太宗采取了哪些治国政策或思想？ 国君要“简静”，实行修养生息的政策； 君舟民水，要重视人民的作用； 善于纳谏 （2）材料三、材料四说明了什么问题？ 说明了唐太宗励精图治的原因：注意吸取隋朝灭亡的教训；维护地主阶级统治 （3）材料五阐述了什么看法？你如何看待这一说法？ 材料五认为魏征善谏的主要原因是唐太宗的善于纳谏。 这种说法有一定道理，它揭示了在专制主义的封建社会里，君主的意志往往起了决定作用。 21 22.(1)据材料1，概括唐太宗处理民族关系的主张。 不歧视；不猜忌；妥善安置。 (2)从材料1到材料2，唐太宗对少数民族的认识有何变化？ 从“四夷可使如一家”到明确提出了“爱之如一”。 22 (3)据材料3，指出唐太宗治理东突厥地区的措施。此外，还采取哪些处理民族关系的策略？ 设羁縻府州。 策略：“战而后和”；和亲通婚；册封。 (4)据材料4并结合所学知识，概括唐太宗民族政策的影响。 得到少数民族拥护，维护了民族团结； 巩固了统一的多民族国家； 促进了“贞观之治”的出现。 22 第三课 康熙帝练习答案 A 8 A 9 C D A B C 15 14 13 12 11 A B B B C A C C 10 7 6 5 4 3 2 1 16.(1)从现在的角度看，这段材料所介绍的康熙帝有哪些优点?对此，你作何评价?(4分) 优点：尊重科学、奖励科技、注重吸收和运用先进的 科学技术。 评价：作为封建帝王，能做到如此，体现了开明和 进步的一面，是非常难能可贵的 (2)据史料记载，康熙帝的统治政策中也有推崇孔孟之道、程朱理学，禁锢人们的思想，重新提倡八股