社会建构主义与科学史.PDFVIP

第 22 卷 ,第 6 期 　　　　　　　　　　　科 学 技 术 与 辩 证 法 Vol. 22 　No. 6 2005 年 12 月 　　 　 　　　　　　　Science ,Technology and Dialectics 　　　　　　　　 　Dec. ,2005 ·科技史· 社会建构主义与科学史 1 2 杜严勇 ,吴　红 ( 1. 南京大学哲学系 ,江苏 南京 210093 ;2. 中国矿业大学文法学院 ,江苏 徐州 221008) 摘 　要 : 受社会建构主义研究纲领的影响 ,科学史研究呈现出一种新的范式 , 即社会建构主义的科学史研究。 其研究内容十分丰富 ,涉及科学争论、科学家身份的形成、科学知识的生产场所、科学话语、仪器设备等许多方面。 这种新的科学史研究既向传统的科学史提出了挑战 ,又对其发展有着积极的启示意义。 关键词 :科学史 ;社会建构主义 ;范式 ( ) 中图分类号:N09 　　　文献标识码 :A 　　　文章编号 :1003 - 5680 2005 06 - 0084 - 04 ( ) 史研究的新范式。本文试图厘清社会建构主义的科学史研 　　建构主义 constructivism ,或译作“建构论”一词在许多学 科如教育学、心理学、建筑学等领域有着不同的含义 ,但从专 究的理论根源和主要内容 ,并简要评析对传统科学史的启示 ( ) 与挑战 , 以期形成对这种科学史研究的新范式的初步认识, 门研究科学的科学知识社会学 SSK 和科学史等学科的角度 来看 ,建构主义的中心含义是 , “科学知识是人类的创造,是 权作引玉之砖。 用可以得到的材料和文化资源制造的 ,而不仅仅是对预先给 [1 ] 一 　理论根源 定的、独立于人类活动的自然秩序的揭示。” 从该定义我们 可以看出 ,这里所谓的建构主义包含了科学知识社会学以及 尽管有的学者认为建构主义可以追溯到康德、维科和黑 受其影响的各种流派的研究。尽管大多数情况下“建构主 格尔等哲学家[4 ] ,但从科学哲学的角度来看 ,社会建构主义 义”一词都或多或少地包含社会的因素 ,我们在这里暂且仍 的主要思想可以从库恩那里找到源头。社会建构主义者对 使用“社会建构主义”一词 ,用来专指以上的含义 , 以便于以 库恩的解读主要从他的“范式”、“不可通约性”等概念入手 , 下的论述。使用该词的主要原因是 ,与具体学科相比 ,社会 努力挖掘科学中的社会以及非理性因素。例如 ,他们把库恩 [5 ] 建构主义“更像一种方法论取向”。 自己对范式的两种含义的界定 融合起来 ,把范式主要理解 对于社会建构主义的介绍与批判 ,我国学者已经给予了 为一种范例 ,把科学理解为一种工匠活动 ,一种地域化的知 较多的关注 ,但对其科学史意义却没有引起足够的重视。其 识形式 ,从而降低了科学的地位 ,也使范式的概念有了更为 实