幼儿园教案评选活动.doc

幼儿园教案评选活动 篇一：幼儿园优秀教学活动设计评比方案 幼儿园优秀教学活动设计评比方案 一. 活动目的： 为了进一步总结与推广优秀教学经验，推进新课程的实施，促进幼儿园特色的研究与形成，并以此作为培养教师的契机和抓手，提高教师的专业化能力，打造一支理念新、能力强、业务精的优秀教师队伍，使教师掌握正确的园本教学，特开展本次活动。 二. 活动时间： 2010年12月上旬 三. 评委名单：王英 俞爱花 袁腊秀 四. 具体要求 1、教学活动设计必须每位教师以突出幼儿主题为教学内容，自已分析理解教材内容，充分体现新课程理念，并制定出自己的教学活动方案并尽可能与本园特色相联系。 2、活动设计限于集体教学活动，有一定的创新性，每篇设计以一个课时为单位，并标明年龄段和内容出处。 上交一份至园长室，从中评选出三篇优秀的教案。 五. 优秀教学活动设计评价： l. 活动设计思路清晰、重点突出、有效而富有个性，并能与本园特色相联系。 2. 活动目标定位具有适切性，符合二期课改要求，适合幼儿的年龄特征，基本吻合本次活动的特质。 3. 活动内容具有挑战性，重难点把握得当，符合幼儿经验特点。 4. 活动过程具有游戏性和创造性，并与目标相匹配 5. 教案书写规范，并突出各环节教师重点关注的问题。 六. 奖项设置： 一等奖１名，二等奖2名。 建湖恒济实验幼儿园 二0一0年十一月 篇二：中心幼儿园优质课评选活动方案 共享优质资源 辐射带动提升 暨“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动方案 为了推动我镇幼儿教育教学改革和教学水平的提高，调动全镇广大教师开展教育教学研究和教学改革的积极性，有效提高社区幼儿园的师资水平，建立骨干教师支持社区教育的长效机制，总结交流幼儿教育教学经验，提高教师驾驭教材的能力，有效的促进教师专业化成长，提高我镇保教质量，我镇将在11月份在中心园开展共享优质资源 辐射带动提升暨“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动。现将具体事项通知如下： 一、活动目的 （一）把科学育儿理念、思想、方法带下去，通过优质课、问题探讨、互动点评等方式，引导、帮助一线教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高课堂教学水平。 （二）把平日的教育教学经验带下去，由园长结合实际工作面向社区幼儿园教师做经验介绍，使指导更具有可操作性。 （三）以优质课活动为载体，把先进的教育思想、教育理念辐射到社区幼儿园，逐步形成优质培训资源，促进教育均衡发展，从而提高我园的办园水平。 （四）充分发挥我园骨干教师的示范、引领作用，推进骨干教师的再发展作用。 二、活动要求 1、参加对象：中心园六节活动课，各社区园两节活动课。 2、参评课的内容：山东省编教材。本次优质课评选的内容提倡参评教师根据 “主题目标”要求自主设计活动，或修改、完善教材的活动设计，但不能脱离活动主题。 三、活动时间 另行通知 四、参与人员： 各社区园园长及社区园骨干教师。 中心园保证每班出一名老师安排听课。 五、注意事项 1、授课时间：大班25—30分钟；中班20—25分钟；小班15—20分钟。 2、使用幼儿人数：15人 3、讲课地点：各班教室或多功能活动厅 六、对执教人员的要求： 1．有教案、准备要充分（有教具、有操作材料）。 2．目标要明确。 3．过程要简单清晰。 4．语言要精练。 5．课后有说课、反思。（在进行评课时进行） 七、评委安排： 各园园长、保教主任及中心园教师代表。 备注：每天上午或下午活动完成后进行教师说课、评课活动。 2014-9-29 中心幼儿园 附表：讲课安排表 2014学年度“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动安排表 篇三：2015年幼儿园教师公开课评比活动方案 2015年幼儿教师微型课比赛活动方案 一、活动目的 为落实教育工作会议精神，同时提高我辖区幼儿教育质量和教学总体水平，经研究，拟举办2015年幼儿教师微型课评比活动。希望通过此次活动，加强幼儿园教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。发挥观摩活动示范引领作用，促进教师教学思想的转变和教学能力的不断提高，继而促进我辖区幼儿园教育教学水平的整体提升。 二、参赛要求： 参赛领域：科学、数学、社会、美术任选一领域进行设计和比赛。 三、评比要求： （1）本次微型课（限本学期的教学内容）时间限制在10—15分钟，参赛教师在参赛前抽签决定参赛课程(课程)。 （2）设计并展示一次完整的教学活动，无须说课，开始前教师做自我介绍（幼儿园、教师姓名、课程领域、年龄段、课题。） （3）参赛教师要充分吃透教材，结合《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，充分考虑幼儿的学习和发展规律，运用最有效、最适宜的教学方法，力争达到最优质的效果。