幼儿园中班安全教案,安全如厕.doc

幼儿园中班安全教案,安全如厕 篇一：幼儿园大班我会上厕所教案 篇一：我会上厕所教案 适应科教学设计 篇二：健康活动《我要上厕所》 春江幼儿园教学活动设计稿 点捏橡皮泥，还有的在画画，可是只有小刚一个人坐在旁边，低着头，双腿夹得紧紧的，小红看见了说：“小刚，你快过来玩啊？”小刚低声说：“我的裤子尿湿了。”说完脸红了，头更低了。小红喊了起来：“真羞啊！ 小刚的裤子尿湿了。”小朋友一起笑了起来。这个时候，小刚却伤心地哭了。 篇三：健康教案 小班健康活动 健康：我要上厕所 活动目标： 1、 学习自己入厕，尽可能不尿湿裤子。 2、 知道当厕所人多时不争抢。 活动准备： 1厕所打扫干净，便于幼儿参观和使用。 2教师将幼儿分成男孩组和女孩组。 活动过 1、 教师和幼儿共同欣赏故事《小刚尿湿了》 （1）、故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？ （2）、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉？ （3）、请幼儿谈自己的感受。 小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭 2、 教师和幼儿共同参观班级厕所。 3、 分别请男孩子和女孩子上厕所。 （1）男孩子入厕。讨论：怎样上厕所才不会将小便弄到便池外？（不要离便池太近，以免弄脏裤子） （2）女孩子入厕讨论：怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子？ 4、 教师和幼儿共同讨论入厕的注意事宜。 ——教师带幼儿回到活动室。玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？ ——厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（厕所里人多时不争先、不拥挤、依先后顺序小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所） 5、 教师和幼儿共同参观幼儿园公用厕所。 反思： 我要上学厕所》是针对小班幼儿刚入园，有些生活行为不能自己完成而制定的课程内容。 因此，本活动目标设置为：学习自己入厕，尽可能不尿湿裤子lt;/知道当厕所人多时不争抢。第一个环节教师和幼儿共同欣赏故事《小刚尿湿了》，从这个故事中知道尿湿裤子对我们的身体和心理都不好。幼儿在听这个故事的时候很认真，提问后也能说出自己的想法。 第二个环节教师和幼儿共同参观厕所，让幼儿知道厕所是大小便的地方，并能识别男厕所和女厕所的位置。在这个环节中，幼儿基本能识别男厕所和女厕所的位置，知道自己在哪小便。带幼儿参观厕所，幼儿显得很兴奋，像小麻雀一样叽叽喳喳，很是热闹，我说话的声音基本上被盖住了，演变为我说我的，他们说他们的一种状况。 第三个环节分别请男孩子和女孩子上厕所，讨论怎样上厕所才不会弄湿裤子，请小朋友示范正确的动作。幼儿对这一环节很感兴趣，争相发言，说出自己的想法，积极性很高。 第四环节针对特殊情况做出相应的对策。玩游戏想上厕所怎么办，吃饭时想上厕所怎么办，集体活动时想上厕所怎么办，知道要和老师说，去上厕所。也知道当厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便，小便急时，知道与其他幼儿协商，让自己先用厕所。活动结束后，幼儿知道小便要去厕所，男女小朋友都能找到正确的地方，能做到不尿湿裤子。 健康：手指兄弟 活动目标 1 知道手心、手背、手指等手的各部分名称，认识五个手指。 活动准备 幼儿用书：纸板“手”《手指兄弟》。 活动过程： 一、出示纸板“手”做游戏。引导幼儿认识手。 1.出示”手”以 “手”口吻导入课题并进行游戏。 2.让幼儿把小手举起来并提问：我们有几只小手？小手是什么样子？ 3．师小结。 二、纸偶表演，引导幼儿了解各个手指名称。 1.幼儿用自己的手练习说手指名称。 2.幼儿在五个手指手上，练习做手指操。 三、师幼讨论：如何保护我们的小手呢？ 1.小手是我们的好朋友，应该怎样保护我们的小手呢？ 2.师幼一起看幼儿用书《手指朋友》：图上有尖锐品。并提问：这些东西能玩吗？为什么？ 3.师幼一起看幼儿用书《手指兄弟》：冬天，小朋友在户外戴着手套。并提问：天冷了，怎样保护自己的小手？ 4.师小结：样保护自己的小手。 反思： 在本节课教学中，我节省了幼儿想象的时间，没有让幼儿很好的发挥想象，也许每个手指都该带着幼儿比一比，想一想，也许思想不会局限，比如一个手指还可以变成“毛毛虫爬呀爬”我忽略了。留给孩子时间想象是必要的！ 健康：咕噜咕噜来漱口 活动目标： 1.理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好 2.学习正确的漱口方法，养成饭后漱口的卫生习惯。 活动准备： 《小熊拔牙》故事ppt、洗手盆若干、漱口杯每人一个，温开水或矿泉水。 活动过程： 一、谈话导入： 师：“今天老师给小朋友讲一个故事，故事的名字叫《小熊拔牙》，仔细听故事，一会老师有问题问你。”