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幼儿园xi优质教案设计 篇一：幼儿园优秀教学设计 篇一：幼儿园优秀课评课及幼儿园优秀教案点评 幼儿园优秀课评课及幼儿园优秀教案点评 经过一段时间的整改，该幼儿园在教师队伍建设、保育与教育管理等方面取得了长足的进步。“316”工程整改目标基本达成。 经过一段时间的整改，该幼儿园在办园条件方面有了一些改善，但316整改项目还未全面达成，保育与教育管理以及活动档案的建设工作滞后。 小班活动：橙子和 橘子 活动目标： 1. 幼儿能积极地运用自己的感官（触觉、嗅觉、视觉、味觉等）来 活动准备： 活动过程： [个别提问]“你觉得应该是什么好吃的？” “我先打开来看看吧！” [老师示范如何打开小方帕] “看，是什么跑出来了？” （橘子） [幼儿试着解开小方帕] “是不是和老师一样的？” “橘子是什么颜色的？” “它摸上去是不是滑滑的？” “你们想不想把橘子剥开来瞧一瞧？” “你们自己来试一试吧！” [幼儿尝试自己剥橘子] “橘子里面和苹果一样吗？和香蕉一样吗？” “它里面是什么样子的？” （一片一片的） 我们先来用小手帕擦擦手，再来尝一尝橘子吧！ [幼儿吃橘子] “橘子是什么味道的？好吃吗？” 剥的开吗？哦，这个很难剥，仔细看看，这个水果和刚刚的橘子一样吗？ （比较橘子和橙子） 小班体育活动：蚂蚁爬爬爬 设计意图 小班的孩子特别喜欢爬，而在日常生活中，由于安全、卫生等原因，教师和家长都不允许孩子尽情地爬 。 、游戏、找粮的情境，让幼儿臵身于游戏情境之中，在一系列游戏场景的变换中练习手膝着地自然协调 地向前爬、倒退爬，以此来满足孩子爬的兴趣和欲望，并相应提高他们爬的能力，于是体育活动《蚂蚁 活动目标 活动准备 目标分析 好动、好模仿。 活动过程 师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧! (1)自由爬(时间：1分钟 运动量：小) 师：宝宝们，让我们去散步吧! (2)有序爬(时间：2分钟 运动量：中) 师：宝宝们，前面有一座小桥，让我们爬过去吧! 师：让我们来玩捉迷藏吧。 (1)尝试倒退爬 儿再次向前爬。 (2)巩固倒退爬 (1)找“粮食” 师：宝宝们，冬天就要到了，让我们寻找粮食准备过冬吧!(引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋 (2)运“粮食” 请幼儿将红、绿两色的小粮袋按颜色标记运回相应的粮仓。 篇二：幼儿园50篇优秀教案 1、主题名称：数字在身边（科学） 中班：数学《生活中的数字》 活动目标： 重点难点： 活动准备： 3、数卡：1—10. 活动过程： 师：这些物品上藏着许多数字，请你们仔细找找，告诉大家你在什么物品上发现了数字？生活中还有哪些地方有数字？ 1、师：生活中处处都有数字，那么数字在不同的地方表示什么意思？他们表示的意思一样吗？ 小结：钟表上的数字表示时间，日历上的数字表示日期，尺子上的数字表示长度，温度计上的数字表示温度。 师：这是什么车，车上的数字有什么作用？ 1、师：数字的作用这么大，如果没有数字我们的生活会怎么样？ 延伸： 2、主题名称：爱（语言） 活动名称：大班语言诗歌《我的幼儿园》 活动目标： 活动准备： 1、幼儿园大门照片 2、自制图书相关ppt 2个 活动过程： 一、 开始部分：（观察法讨论法导入） 师：这是什么地方？ 师：喜欢我们的幼儿园吗？为什么？ 二、 基本部分：（完整欣赏—部分—完整欣赏，结构清晰） 师：这首诗歌的名字是什么？ 师：诗歌中的幼儿园是一个什么样的地方？ 2-3幅让幼儿自己描述） 图1 师：这是哪？你看到了什么？ 图2师：这么多人，他们都是谁？你认识吗？ 师：在幼儿园你还会认识哪些人？这些人为我们都做了什么？ 图3师：看看这些小朋友都在做什么？ 师：你们在幼儿园都会做些什么事情？ 图4师：这个女孩子在干嘛？猜猜她为什么这么开心？ 图5师：这个女孩子怎么哭了？发生什么事情了？ 师：在幼儿园你有掉眼泪的时候吗？什么事情你会掉眼泪？ 图6:师：看出什么来了？ 图7师：她在做什么？在想些什么？ 教师小结：在幼儿园这个大家庭里发生了许多快乐有趣的事情。 师：我们一起欣赏诗歌—《我的幼儿园》 师：大家都很喜欢我们幼儿园，能不能说一说喜欢幼儿园的理由？就像今天的诗歌中说 师：大家说的这么好，我们也一起编一首诗，你们觉得取个什么名字好呢？ 三、 结束部分 师：交大幼儿园在我们大家的心中这么美好，那我们回去把它画下来，去和我们周围的 活动延伸：绘画在幼儿园的点滴生活的记忆。 3、主题名称：和身体做游戏（健康） 活动名称：中班