兰亭集序 初稿1.ppt

学习目标 预习检测 2、字音识记 癸（　　）丑 　　 会稽(　　　　 ) 修禊 (　　) 　清流激湍（　　) 流觞( ) 曲水 　　游目骋( )怀 放浪形骸( ) 　　临文嗟( )悼 趣( )舍万殊 　　齐彭殇( ) 初读课文 整体感知 请同学们听朗读，注意字音和句读，初步感受本文的语言特色。 初读课文 整体感知 请同学们听朗读，注意读准字音、读清句读，初步感受本文的语言特色。 缓读课文 疏通文意 自学指导语： 借助注释和工具书，缓读1-2段，积累重要字词句，疏通文意。 重要字词如： 重要句子翻译： 1、或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。 译文：有的人喜欢讲自己的抱负志趣，（与朋友）在一室之内面对面交谈；有的人随着自己所爱好的事物寄托情怀，不受任何约束放纵地生活。 2、向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！ 译文：从前感兴趣的事，转眼之间，已成为陈迹了，还不能不因此而引起心中的感慨；何况人的寿命长短听凭造化，终归于尽。 重要句子翻译 当堂小练 请用平实易懂的语言说出下面这句话蕴涵的人生态度。（不超过20字） 我细心收起自己的那张白纸，一如收起一张既定的船票。知道了航向和终点，剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了。 作业（1）背诵全文（2）归纳文中的文言知识（3）搜集有关王羲之和《兰亭集序》的资料，继续相互交流。 * 兰 亭 集 序 王羲之 1、借助注释和工具书， 积累“修、期、致、之” 等重要词语，疏通文意； 2、在反复诵读的基础上，理清文章思路，尝试背诵全文。 3、通过小组合作和教师点拨，理解作者在文中由乐转悲的情感变化，体会作者深沉感叹中所蕴含的积极情绪。  1、文学常识 　　王羲之（321—379），字逸少， 　（填生存年代）琅玡人，古代著名的书法家，其笔势“飘若浮云，矫若惊龙”，有“ ”之称。 《兰亭集序》是一篇 。序言，也叫前言，简称“　　　”。列于卷首的叫”序“，附于卷末的“　　　”。 东晋 书圣 序言 序 跋 guǐ kuài jī xì tuān shāng chěng hái jiē qǔ shāng 1、仰观宇宙之大,俯察品类之盛。 2、向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀,况修短随化,终期于尽。 3、固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。 1、仰观/宇宙之大,俯察/品类之盛。 2、向之/所欣,俯仰/之间,已为/陈迹,犹/不 能不/以之兴怀,况/修短随化,终期于尽。 3、固知/一死生/为虚诞,齐彭殇/为妄作。 修禊事也 茂林修竹 况修短随化 注意句子的翻译 1、所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也. 2、虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情. 做 高 （寿命）长 乃重修岳阳楼 修书一封，以表敬意 修建,修造 撰写 整读领悟 尝试背诵 时间 地点 目的 人物 环境 活动 天气 感受 永和······癸丑······暮春······ ······兰亭······ 修禊事也 群贤······少长······ 此地有······ ，又有······ 引以为流觞曲水······ ······天朗气清，惠风和畅 ······信可乐也 群贤聚会、仰观俯察之乐 自学指导语： 借助注释和工具书，缓读3-4段，积累重要字词句，疏通文意。 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣”，岂不痛哉！ 第3自然段 发语词，引起下文 取消句子独立性 之于 通“晤” 有的人 取向 一时 高兴的样子 满足 到达 等到 过去 附着 因 自然 第4自然段 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。 符契。两半，可合在一起 面对 悲伤 明白 本来 均为动词。把…看做一样（相等） 未成年而死去的人 无根据 情趣 一个个 纵使 这次（集会）的诗文 固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。 译文：本来知道把生和死等同起来的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是枉造的。 ‖背景