公开课诗歌景物描写.ppt

怎么考？ 写什么景 为什么写景 如何写景 “意境型”解题要领 ①虚实结合，“黄牛”句属虚写，写诗人想象韩十四坐船过黄牛峡的情景；“白马”句属实写，写诗人在江边送别韩十四的情景。虚实结合，表现了作者对友人的担忧和留恋不舍。 ②动静结合，“黄牛”句以峡岸的静衬托江水的汹涌；“滩声转” 是动景，“树影稀”是静景。动静结合表现了对友人行程艰难的忧虑和不舍。 ③听觉与视觉结合，“黄牛”句作者从听觉角度形象描绘韩十四一路辗转旅途艰险的情形；“白马”则从视觉角度描绘了当时的离别之景。听觉与视觉结合表现了对友人行程艰难的忧虑和不舍。 诗歌前三联描绘了什么样的景象？请简要叙述。（6分） 诗歌前三联描绘了初秋萧瑟凄冷、幽暗沉寂的寺院的景象。（3分） 首联，从“蝉”和“秋”这两个字来看，其时当为初秋，“一蝉噪”，使人觉得音色的凄咽；在风中摇曳的松枝、桂树也露出了萧瑟秋意。（1分） 颔联，台阶长满青苔，则行人罕至，渲染了环境的空寂凄清；寺内白鸟徘徊，不愿离去，则又暗示寺的空寂人稀，使人倍觉孤单冷落。 （1分） 颈联，写寺院树林茂密，暮霭顿生，突出环境幽暗；一抹斜阳的余辉已“下小楼” ，让人感觉格外的冷清，分外的沉寂。（1分） 诗歌首联的景物描写，对情感的抒发有什么作用？结合诗句分析（6分） 首联通过秋蝉的一声鸣噪 、在风中摇曳的松枝、桂树，渲染出了萧瑟秋意；（2分）奠定了感情基调， 寓情于景；（2分）表现了诗人因弟病而伤感、因前程黯淡而失落的心境。 （2分） 小结 写什么景 为什么写景 如何写景 诗歌鉴赏之 景物描写 学习目标 1、梳理诗歌鉴赏题中有关景物描写的考查题型。 2、进一步规范答题。 （市一模） 野泊对月有感周莘可怜江月乱中明，应识逋逃①病客情。斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。欲问行朝②近消息，眼中群盗尚纵横。 [注]本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际。 ①逋逃：意为逃避战乱。②行朝：迁流不定的朝廷。 诗的颔联是怎样描写“野泊”所见之景的？请简要分析。 试题回顾 诗的颔联描写了怎样的“野泊”所见之景？ （2014年新课标） 阮郎归????无名氏① 春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。 帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。 [注]①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心的痛苦。③劫：围棋术语。 词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用?请结合内容分析。(5分) 试题回顾 词上半阕的景物描写对全词的感情抒发有哪些好处?请结合内容分析。(5分) 意境 作用 手法 （2009年宁夏卷 ） 阅读下面这首宋词， 鹧鸪天代人赋① 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。 ②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。 词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。（5分） 词的上阕描绘了一派春意盎然的初春乡村景象。 田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。 概括画面 描绘画面 参考答案 提问变体 1、这首（几句）诗描绘了什么样的画面？ 2、这首诗营造了怎样的意境？ 1、关注意象特点 A稳固性载体：内涵 B限制性载体：修饰语、陈述内容 2、关注画面色调： A、鲜活、明丽和昂扬向上的色调 B、阴暗、凄冷和低沉的色调 “两个关注” 思远人 晏几道 红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。 这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(5分) 2012年课标卷 这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴，以红叶、黄花描绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添（烘托）对远方行人绵绵不尽的思念情怀。 参考答案 提问变体 1、结合全诗说说这幅画面的抒情作用。 2、从“景”与“情”关系的角度赏析这首诗歌、这句、这一联。 1、从结构上思考 2、从内容上思考 “作用型”解题要领 3、从景与情的关系上思考 “三个思考”