八年级地理第一节《中国的疆域》说课稿 县二实中 龚艳艳.doc

八年级地理第一节《中国的疆域》说课稿 县二实中 龚艳艳 一、说教材 1、 教材的地位和作用。疆域是地理环境的空间所在，是地理环境特点形成的前提条件。作为一个中学生，要想认识和了解伟大可爱的祖国，就必须要学好中国地理，而要学好中国地理，就必须了解中国的疆域。本节课被安排在八年级中国地理第一章的第一节，可见其在整个地理教学中所起的重要引领作用，其核心内容是关于我国的地理特点，是为后继中国地理知识的学习打基础、作准备。 2、组成部分。本节课主要从四个方面进行了分析和说明：我国在世界上的位置、我国的经纬度位置、我国的海陆位置、我国与邻国的相互位置等。 3、知识要点： （1）我国的位置； （2）辽阔的疆域（领土的四至点、陆地面积、濒临的海洋）； （3）众多的邻国（陆上邻国、海上邻国）； 4、重难点：重点是我国地理位置的特点；难点是教材所涉及的地名的空间观念的建立。 依据：通过介绍我国的地理位置，让学生感受到祖国疆域的辽阔。同时我国南北跨纬度很广，东西跨经度很大，这是造成我国南北太阳辐射、东西时间及气候、自然、人文景观巨大差异的根本原因。这两者合起来既说明我国的地域辽阔，是世界上面积最大的国家之一，同时也是为今后学习分区地理，分析地理现象，科学合理的给予解释的前提和基础。（重点依据） 由于学生地理基础知识较差，对于教材所涉及的地名的空间观念的建立可能感觉理解、记忆起来会比较难，如：我国领土的四个端点、陆上邻国、四海一洋等。 4、课时安排：1课时 二、说教学目标 1、知识与能力 （1）运用地图说出我国的地理位置及其特点； （2）了解我国领土的范围，记住我国的面积； （3）在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国； （4）通过在图上量算我国东西两端的经度差、时区差，南北两端的纬度差，培养学生读图、识图、分析图和计算的能力。 2、 过程与方法： （1）充份利用课本上的插图、挂图、幻灯片、音像制品等多媒体教学工具和手段激发学生学习本节课的兴趣，调动他们学习中国地理的积极性和热情。 （2）运用读图分析法、讨论法、谈话法、讲述法等教学方法进行教学，使学生一方面从读图中获取知识，另一方面培养他们读图、识图、分析图、运用地图、动手作图等多种能力，以帮助他们形成中国的地理位置的空间概念。 3、 情感态度和价值观 （1）通过对我国辽阔的国土、优越的地理位置的学习，激发学生的民族自豪感，对学生进行热爱祖国、保卫祖国、建设祖国的爱国主义教育。 （2）让学生认识到维护祖国的统一，保护祖国领土完整是每一个公民的神圣职责。 三、说教学策略 1、教学方法。读图分析法、谈话法、讲述法 依据：地图是地理学习的主要工具，可以用“图说天下”来形容它所起的重要作用。让学生学会读图、识图、用图是地理学习的重要内容和目标之一。借助地图，老师可以更清楚地讲解地理事物的分布及规律，地理事件发生的原因及关系，可以大大提高课堂教学的效率。谈话法可以营造平等和谐师生的关系，让学生在轻松愉悦的课堂氛围中积极思考，主动探索；对于难以理解和掌握的知识点，用讲述法可以使学生从“山穷水复疑无路”的苦恼中解脱出来，走进“柳暗花明又一村”思维豁然开朗的新境界。 2、学生学法。读图分析法、自主阅读法、小组讨论法 依据：让学生会读图分析问题，会识图获取信息，会在生活实践中运用地图是他们学习地理必须具备的地理素质。因此在地理学习中要为学生更多地提供运用地图的机会，有意识地加强他们这方面能力的锻炼。让学生自主阅读，分组讨论、合作探究可以发挥学生的积极性、主动性，激发他们的求知欲，为他们提供一个展现自我的机会，让他们在学会交往、参与、倾听和尊重的同时完成教学任务，达到教学目标的要求。 3、教学媒体：《我爱你，中国》配景音乐、《中国在世界上的位置》挂图、《中国地图》挂图、多媒体课件 四、说学情 八年级的学生在经过七年级的地理学习后，大多数人已经掌握了较为扎实的地理基础知识，读图、识图、用图的基本能力也得到了一定的培养和提高，能用经纬度位置、海陆位置等相关知识进行简单问题的分析和说明。然而，由于部分学生对地理学科的独特性认识不够，造成了他们“学好地理只用死记硬背老师强调的知识点就行了”的错误学习态度和方法，轻视地图的运用，导致了他们看见地图就茫然不知所措，看不懂，不会填充，更不用说正确地利用地图了。好在很多学生现在已经知道地图的重要作用了，他们也开始学着去看图、用图了，老师们应该对这种积极的态度和作法给予肯定和鼓励，并帮助学生克服读图方面的困难和障碍，让他们对地理学习充满乐观和自信。 五、教学过程 1、导入新课。通过多媒体播放配有实景的歌曲《我爱你，中国》 （设计意图：激发学生对祖国大好河山的热爱之情，点燃他们的爱国激情，为这节课的营造热浓郁热烈的学习气氛。） 2、探究新知。 （1）出示《