登上企鹅岛的教学设计.docVIP

《登上企鹅岛》教学设计正确、流利、有感情地朗读课文。、电脑课件 五、教学过程 （一看图导入1、老师出示南极的课感知南极冰天雪地的景象。、出示企鹅岛的图片。、学生看图感受岛上成千上万只企鹅的壮观景象。、激趣：大家想不想也去企鹅岛上看一看？　、板书课题《登上企鹅岛》　初读课文感知大意　1、学生自由朗读课文，标出序号。　2、　　　学习课文1~3自然段了解企鹅岛的数量与个头大小。　　1、出示导学提纲，引导同桌合作学习。　（1）认读课文1~3自然段。　（2）找出介绍南极气候特点的句子，画上“——”。　（3）找出介绍企鹅数量的句子画上“~~~”。　（4）想一想这些句子中那些词语用得好，好在哪里？　　2、逐项指名反馈、评议、交流。　　3、指导学生有感情地朗读课文1~3自然段。　　、老师导言：企鹅岛上居然生活着这么多的小巧可爱的企鹅，那里是否所有的企鹅都长得一样呢？发现这些企鹅的样子不一样，因为企鹅也有好几种。那课文中主要介绍了哪几种？　学习课文第4自然段了解种类、体会可爱。1、学生读课文第四自然段。　　2、思考：课文中主要介绍了哪几种企鹅？各是什么样的？　　3、指名反馈，评议，并朗读句子。　　4、引导概括：请你从文中找出一个词来形容这三种企鹅的特点。　　5、　　、学生有感情地朗读课文第四自然段。　学习课文第5自然段，了解换毛，感受有趣1、你知道小鹅是怎样长大的吗？　　2、学生自由读课文第5自然段。　　3、引导学生了解企鹅换毛长大，感受企鹅成长的有趣。　　4、齐读课文的5自然段。　学习课文的6自然段，总结拓展　　1、看到这些可爱的企鹅你有什么想法？　　2、学生读课文最后一段。　　、总结拓展：南极是一个神秘而奇特的地方，在那冰天雪地的地方居然还生活着这么多可爱的企鹅，除了企鹅，对南极还　　5、有感情地齐读课文。板书设计：　　　　　　　　　　　　　金企鹅（最漂亮）　　　　　登上企鹅岛　　帽带儿企鹅（彬彬有礼）　　　　　　　　　　　　　阿德雷企鹅（最凶猛）