成都体院教案（一）及综合选编.docVIP

成都体院教案（一） 课程名称 排球（必修） 授课班级 体育系2014级4班 授课教师 王世伟 人数 24 第 23 次课 2015 年 11 月 26 日 教 材内 容 1、复习正面双手传球技术 2、改进提高正面扣球技术 教 学目 标 认知目标：学生能识记并口述基本技术和基本裁判手势对应的英文术语；掌握传球技术运用的要领，对扣球技术的助跑节奏、起跳时机、空中最高点击球时机有较深的理解。 技能目标：学生能在游戏中较准确地将球传到位；能在4号位成功地扣一般球，抛球带练教学技能有所提高。 情感目标：学生扣球自信心有所增强，有团队协同的意识。 课的 部分 时 间 课 的 内 容 组 织 教 法 及 教 学 要 求 开始部分 准备部分 1 4 课堂常规： （Class routine） 1、值日生集合整队，向老师报告； 2、师生问好； 3、宣布本次课的内容、目标及要求； 4、检查着装、安排见习生。 排球双语操 （Bilingual exercise） （每节4×8拍） 1、垫球（dig） 2、传球（set） 3、扣球（spike） 4、拦网（block） 5、（1）发球（serve） （2）界内（in） （3）界外（out） 6、（1）连击（double-contact） （2）四次击球 组织： 教法：语言讲解 要求： 静、快、齐； 学生精神饱满，注意力集中； 教师语言简明扼要，声音宏亮。 组织： 教法：教师示范及提问，学生跟随及回答。 要求： 1、中英文一致； 2、动作和口令合拍，动作到位。 课的 部分 时 间 课 的 内 容 组 织 教 法 及 教 学 要 求 基本部分 32 （four-hit） （3）持球 （catch） 7、（1）暂停 （time-out） （2）换人（substitution） 8、比赛结束 （end of match） 一、传球游戏（5） （Setting game） 方法：全班分4个组，每组成1路纵队相对传球，排头向对方传球后迅速移动至对方队伍末尾，如此循环，传到40个球以后，整队在边线外形成一路纵队向另一条边线做千足虫竞走，先到终点的组获胜。 规则： 游戏过程中只能运用传球技术，垫球不计次数； 千足虫竞走不能脱节，如脱节必须返回起点重新开始。 组织： 教法： 1、教师组织学生示范； 2、讲解游戏规则及要求； 3、学生分成4组进行。 要求： 1、移动快、传球准； 2、学生大声报出传球个数； 3、严格遵守规则； 4、注意安全。 课的 部分 时 间 课 的 内 容 组 织 教 法 及 教 学 要 求 基本部分 32 二、正面扣球（27） （Front spiking） 重点： 助跑有节奏； 起跳有力； 最高点击球。 难点： 1、助跑与起跳的衔接； 2、起跳时机； 3、挥臂击球时机。 教法： （一）教师示范、讲解 （二）教师采用分解教学法进行教学，分解步骤如下： 1、将学生分成4组，进行助跑的步幅练习 组织： 要求： （1）第一步小，第二步大； （2）第一步慢，第二步快。 2、将学生分成4组，进行助跑的重心练习 组织：同上 要求： （1）屈膝动作降低重心，而不能以埋头避开橡皮筋； （2）注意手脚配合，提高动作协调性； （3）不得踏及软垫，注意安全。 3、将学生分成4组，进行助跑与起跳的衔接练习 组织：同上 要求： （1）两臂同时积极向后上方摆动触碰橡皮筋； （2）头不得触碰橡皮筋； （3）脚不得踏及软垫，注意安全。 课的 部分 时 间 课 的 内 容 组 织 教 法 及 教 学 要 求 基本部分 基本部分 32 32 4、将学生分成4组，进行两臂上摆的起跳练习 组织：同上 要求： （1）抛球稳； （2）两臂同时向上积极摆动，空中保持身体平衡； （3）在跳起的最高点（横标绳附近），双手同时抱球。 5、将学生分成3组，在网前进行击球点与击球手法练习 组织： 要求： （1）抛球稳； （2）反弓发力，鞭打挥臂，最高点击球； （3）全手掌击球，使球呈前旋。 6、将学生分成3组，进行空中击球时机练习 组织： 要求： （1）抛球后迅速预判球的位置； （2）助跑起跳果断； （3）观察球到横标绳后迅速挥臂，在彩带区击球； （4）空中击球动作做完整，根据效果进行改进击球时机。 （三）完整扣球练习 组织：在4号位扣抛球 要求：按照以上各个练习中强调的重点，在没有标志物情况下，做扣球的完整动作。 （四）教师纠错 （五）学生反复练习 要求： 1、助跑有节奏、起跳有力而准确，空中最高点击球且手型正确； 2、注意与二传抛球的配合； 3、注意练习的安全。 课的 部分 时 间 课 的 内 容