益农镇小2010学年第二学期教研工作思路及有关解析.docVIP

益农镇小2010学年第二学期教研工作思路 一、指导思想 深入贯彻浙江省教育厅和萧山区教育局关于切实减轻学生课业负担的通知精神，落实新教学常规，不断进行理论与实践相结合、科研与教研相结合的研究。努力实现分散与集中相协调，总体推进我校的教研工作。 二、研究方向 语文教研活动中，重点推荐课堂30+10教学模式的研讨： “30+10”的课堂上，基本上改变了过去一讲到底，唯恐哪一点讲不到，学生就不会做的满堂灌满堂讲的行为模式。 提倡让老师少讲、精讲，把时间交给学生，使他们成为课堂的主人。 提倡让语文教学回归简单“长文短教”,“长文精教”，也就是提倡简约化的课堂 课堂上老师讲课30分钟，拿出10分钟做练习。这10分钟怎么安排，可以形式多样，因课而已。? 1．简单来说：课外作业课内做。减轻负担，保证质量，尤其在教师监控下的质量更能得到保证。　　 2．内容选择：从形式上可以分为四大内容，基础性作业、小练笔、拓展阅读（注意兴趣培养和方法的指导）、检测（基于目标的检测）　　即可以留出时间单独使用，也可以融合在教学之中。即可以是笔头训练，也可以是口头练习。 3．时间分配：现有模式30+10；先学后教10+30；在课时划分上考虑，可以第一课时以教为主，第二课时以练为主。这给我们提出了更高的要求： 1．语文意识：在研读教材上下功夫；2．目标意识 在操作达成上下功夫；3．训练意识 在语言实践上下功夫；4．学生意识 尊重和理解儿童，从儿童的视角看问题；5．从简意识（多媒体的运用等） 6.责任意识 虽说这10分钟属于学生，但老师有责任组织、管理、并指导。因为并非所有学生的自主学习能力都强，都善于控制并管理时间。教师有必要进行指导，还可以集体点示或个别答疑。可在一定的时间段内指导学生总结的方法，练习的方式，不要让学生以为这10分钟就是盲目地做练习。 数学教研中继续着力推进在空间与图形中开展主题式复习的课堂教学，力争全体数学教师能在复习的模式探究、课堂结构、内容组织等方面有所掌握，寻找一条适合空间与图形复习课的教学蓝本。 其他学科要研究如何使学生学得有兴趣，如何把课堂组织的有效，如何落实自己学科的教学常规，在扎实推进“2+1+1”上下功夫。 三、参与要求 1．提高认识，努力学习（一是思想层面；二是理论层面） 2．积极参与，提升自我（一是积极承担，认真准备；二是准时出席，虚心听取） 3．加强研讨，共同发展（一是敢于发表；二是善于反思） 四、活动安排 （镇级和镇小本部，各校内容请扎实有效地开展） （见附件） 萧山区益农镇中心小学教导处 二○一一年二月一十九日 益农镇小(含分校)2010学年第二学期教研活动安排 周次 日期 内容及时间要求 负责 地点 1 2/21-25 1—3年级数学、语文集体备课 教研组 镇小 2 2/28-3/4 4—6年级语文、数学集体备课 教研组 镇小 下分校听课（新教师：三小、六小、七小） 教研组 各校 3 3/7-3/11 参加中小学教师命题比赛 各 校 各校 英语集体备课（吴英） 丁沈娜 镇小 4 3/14-3/18 科学集体备课（罗海军、韩良上试教课） 俞明良 镇小 5 3/21-3/25 音乐教研活动（陈玉琪） 俞明良 镇小 品德教研活动（李伟琴） 杨 萍 五小 6 3/28-4/1 特殊教育研讨活动（裘伶俐上课） 孙伟良 三小 推荐信息技术优质课评比人选 俞明良 镇小 7 4/6-4/8 4—6年级语文同课同构活动 主题：构建30+10课堂教学模式的研究（沈 燕、蔡亚平） 谢利萍 镇小 参加全国千课万人课堂观摩系列活动 李国良 各校 8 4/11-4/15 1—3年级数学同课异构（项佳单、高 军） 钱苗娣 镇小 承担区语文中段青年协作组活动（叶丽芳等） 余婉珍 镇小 9 4/18-4/22 1—3年级语文一课连上（陈益萍） 主题：30+10 谢利萍 镇小 承担区科学有效教学研讨活动（罗海军 韩良） 俞明良 镇小 10 4/25-4/29 镇数学优质课推荐（第一学段） 钱苗娣 镇小 推荐综合实践优质课评比 俞明良 镇小 心理健康教研活动（李 宏） 孙伟良 镇小 11—12 5/2-5/13 分校送教活动（谢利萍、许利红） 主题：30+10 余婉珍 六小 参加中低段期末练习卷比赛和高段阅读比赛 谢利萍 镇小 13 5/16-5/20 数学一课连上活动（钱苗娣） 孔紫娟 镇小 14 5/23-5/27 体育教研活动（沈 琦） 金志