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2011天津高考作文 篇一：2011年高考天津卷优秀作文 2011年高考天津卷优秀作文 阅读下面的材料，按照要求作文。(60分) 古人云：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。” “镜”是认识自我和世界的另一双眼睛。今天，更多种类的镜丰富了我们感知的层次和色彩：望远镜将我们的视线引向远方，显微镜撩开微观世界的神秘面纱，反光镜让我们瞻前仍可顾后，哈哈镜变幻出多样的自己，三棱镜在我们面前架起一道美丽的彩虹。这些镜为我们打开了多维的空间，使我们的视野更加开阔，思想更加深邃，心灵更加明澈。 请从望远镜、显微镜、反光镜、哈哈镜、三棱镜中至少选择两种镜，结合自己的感悟，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。 【点评】 想象多丰富 镜组合的意义就有多丰富 此次作文题有三个特点。 一是平中见新，意蕴丰富。作文材料中的五种镜除了具有实用性以外，在特定语境中还有不同寓意。望远镜能从空间距离引申到时间距离，产生“远见卓识”的意涵；显微镜让我们联想到洞烛幽微，明察秋毫；反光镜照出我们的背后，是反视，也是反思；哈哈镜给人以幽默，也能引发对真与幻、原形与变形的辩证关系思考；三棱镜折射出绚丽的光彩，启示我们要善于在寻常中发现美??每一种镜都有着多元的释意角度。在此基础上，要求考生选择两种或两种以上的镜加以组合生发，进一步拓展了意蕴空间。可以说，想象有多丰富，这几种镜组合产生的意义就有多丰富。 二是开合有度，选择多向。作文题所给材料是确定的，对材料的使用也有明确的限定，可以较好地避免虚构。五种镜可以任意组合，使考生在选择材料时有较大的自主性和自由度。与五种镜相适切的文体也是多样的，喜欢叙事的考生可以记叙与镜有关的故事，长于理性思辨的考生可以从镜中感悟人生，科学知识丰富的考生还可以撰写科学小品，等等。除了诗歌之外，考生可以任选文体，自拟题目，充分施展才华，彰显个性。 三是以生为本，推进课改。作文题中的五种镜，有的是日常用品，有的是实验仪器，有的甚至是玩具，都是常见之物，比较贴近考生，为考生所熟悉。考生可根据自己的生活经验和感悟，找到构思立意的切入点，有话可说，有感可发，体现了新课程改革关注学生主体、关注学生独特情感体验的理念。该作文题为考生提供了广阔的想象空间、认知空间和思维空间，可使 考生发掘出一定的形象性、思辨性、审美性内涵，体现出自己的情感、态度、价值观，有助于新课程改革的进一步推进。 【写作导向】要写好此题，首先要根据提示对五类镜子获得具体的感知，明了五种镜子的基本特性：望远镜将我们的视线引向远方，让我们看得远：显微镜撩开微观世界的神秘面纱，让我们见得细；反光镜让我们瞻前仍可顾后；哈哈镜变幻出多样的自己，通过夸张变形，起到调剂诙谐的效果；三棱镜在我们面前架起一道美丽的彩虹。 其次，要通过联想延伸，把握五类镜子的象征意蕴：望远镜能从空间距离引申到时间距离，产生“远见卓识”；显微镜让我们联想到洞烛幽微，明察秋毫；反光镜照出我们的背后，是反视，也是反思；哈哈镜给人以幽默，也能引发对真与幻、原形与变形的辩证思考；三棱镜折射出绚丽的光彩，启示我们要善于在寻常中发现美，还可引发我们多角度多侧面地关注问题?? 最后是组合。组合主要是从层次与关系上来考虑，结合点是感悟，目的是进一步放开视野，丰富心灵，提升思想。这是审题构思的难点，下面作专论。 【疑难指引】 这篇作文的疑难之处在组合后感悟。 先穷尽组合，找出关系，联系社会、人生、心灵三方面思考 第一种组合：望远镜与反光镜。 关系：从时间上构成相对关系。 联系社会思考：望远镜与反光镜，就像社会中的两类人，前一类人有远见，凡事往前看，后一类人，注重反思总结。 联系人生思考：人生既需要前进，也需要回退。 联系心灵思考：人由三部分组成：追怀往事——把握现实——憧憬未来 感悟：1、远见卓识要靠反思总结； 2、前世之不忘，后事之师 第二种组合：望远镜与显微镜 关系：从逻辑上构成并列关系。 联系社会思考：望远镜与反光镜，就像社会中的两类人，前一类人看得远，眼界宽，朝向未来，后一类人关注细节，善于发现错误，明察秋毫。 联系人生思考：人生的进程就是精细化过程。 联系心灵思考：细节其实就是追求完美。 感悟：往前看，把握正确方向和战略，过程中，注重细节，找出错误，修正错误，这样就能走向成功。 第三种组合：望远镜与哈哈镜 关系：从逻辑上构成对立关系。 联系社会思考：望远镜与哈哈镜，就像社会中的两类人，前一类人看到了事物的正确方向，后一类人却扭曲客物事物。 联系人生思考：人生的进程就是探求事物本质的过程，就是探求真理的过程。 联系心灵思考：不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 感悟：要走