教学评估工具.PDF

教學評估工具 教學評估工具 林鳳卿 事前準備 • 了解大目標 • 了解大環境 • 選擇正確工具 • 針對本次目標 • 正確執行程序 •數量化評估檢討分析 教學評估工具 •Case –Based Discussion CBD(病歷討論) •Chart Stimulated Recall Oral Examination(病歷激發回想口試) •Checklist Evaluation(清單評估 ) 教學評估工具 •360 ° Degree Evaluation Instrument (360 評估工具° ) •Direct Observation of Procedural Skill(直接觀察性步驟性技術) •Global Rating of Live Recorded Performance (現場或記錄表現全面性評分 ) 教學評估工具 •Mini-clinical Evaluation Exercise, Mini-CEX(小型臨床評估練習) •Objective Structured Clinical Examination ,OSCE(客觀性結構臨床考試 ) •One Minute Paper Exercise (一分鐘紙本 練習 ) 教學評估工具 •Patient Surveys (病人調查) •Peer Assessment Tool(同儕評量工具 ) •Portfolios (學習檔案/歷程 ) •Porcedure Operative or Case logs(步驟 、手術或病例日誌) What is OSCE ？ •1975年 ，由蘇格蘭東部的丹地大學 Harden及 Gleeson所 提出 •先由專家編寫出結構式的臨床測驗項目 •在向同學解說及示範之後 •以受過相關訓練的 「演員 」扮演病患 ﹙稱為標準化病人 ﹝standardized patients ﹞，簡稱 SPs ﹚ •讓同學進行病史詢問及身體檢查 •指導教師則在旁考核 ，將同學實際操作的結果 ，依照 OSCE評分表 ，給予適當的評分 。 What is OSCE ？ •為了訓練出更符合社會需求及大家期望的好醫學 生 ，台灣各醫學院紛紛進行課程改革 ，並積極採 用多元的評量方式 ，來評量醫學生的知識 、技能 與態度 ，其中以 「客觀結構式臨床測驗 （ Objective Structured Clinical Examination ，簡稱 OSCE ）」最受重視 What is OSCE ？ •Objective ：評分者利用詳細條列之預期臨床表 現的標準清單 （standardized checklist）來 評估學生 。 •Structured ：經過仔細的規劃 ，所以每位受試 者將看到相同的問題 ，且被要求執行相同的任 務 。 What is OSCE ？ •Clinical ：每個劇本都代表一個真實的臨床案例 。每一個教案代表一個真實的臨床情況 ，藉以反 應出學員在臨床處置的能力 •Examination ：是一 Examination是一種測驗 ，更 是一種引導學習的方式具有學員 /教師間 、學員/ 課程間 、教師課程間雙向回饋作用 What is OSCE ？ •方向 •能照顧病患 (Patient care) •充實醫學知識(Medical knowledge) •行醫為導向之學習與改進 (Practice Practice- based learning and improvement) •要具備人際關係及溝通技巧 (Interpersonal and communication skills) •要有專業精神 (Professionalism) •醫療體系內之行醫