教学设计药理作用临床应用不良反应药理作用机制药物名称理论教学.PPT

郑州澍青医学高等专科学校 基础医学部 药理学说课 药理教研室 韩桂英 药理学说课内容 课程设置 教学设计 师资队伍 改革思路 教学内容 一、课程设置 课程性质 课程任务 课程目标 是研究药物与机体（包括病原体）相互作用及其规律的学科 为国家执业医师资格考试科目 为临床医学专业主干课程、桥梁课程 基础与临床 药学和医学 一、课程设置 课程性质 阐明药物作用及作用机制 为基成培养技能型、实用型人才 为临床科学、安全、合理用药防治疾病提供基础理论和科学依据 一、课程设置 课程任务 知识目标 能力目标 素质目标 培养和提高以人为本的意识 做到科学、严谨、安全、合理、合法用药 养成全心全意为患者服务的职业道德和人道主义精神。 理解药理学在临床医学专业中的地位，研究内容和任务 掌握常用药物的药理作用、临床应用和主要不良反应 为顺利通过国家执业医师资格考试奠定基础 通过国家执业医师资格考试 熟悉药物特性，做到科学、严谨、安全、合理用药。 一、课程设置 课程目标 老年7人 中年5人 青年2人 二、师资队伍 职称结构 学历结构 年龄结构 双师教师 高级职称7人 中级职称4人 初级3人 研究生6人 本科8人 校内4人 三、教学内容 教学大纲 教材选择 实验内容 总学时86 其中 理论66学时 实验20学时 实验：理论 1：3.3 依教学大纲，选临床医学专业高职高专职业教育的特色教材 理论教材 第6版 人民卫生出版社 实验教材 自编 第二军医大学出版社 以执业医师资格考试和执业工作岗位的基本需求为导向 内 容 学 时 讲授 实验 习题 见习 实习 小计 总论 6 4 10 外周神经系统药 10 1 11 中枢神经系统药 10 3 13 心血管系统药 10 3 13 血液系统及内脏器官系统药 10 4 14 内分泌系统药 6 1 7 化学治疗药 10 2 12 解毒药 2 2 4 合理用药及其他 2 2 教学大纲学时分配 三、课程教学内容 全国高职高专卫生部规划教材 供临床医学专业用 第6版 药理学 主编 王开贞 于肯明 人民卫生出版社 实验教材（自编 ） 医学机能实验指导 第二军医大学出版社 四、教学设计 学情分析 理论教学 实践教学 课程评价 精品课建设 与网络资源 缺乏临床联系 知识 缺乏 药物的知识 相关基础 知识的储备 三年制 高中生 利 弊 弊 学情分析 四、教学设计 教学重点 教学难点 教学方法 教学效果 课堂气氛活跃 学习兴趣高 考试及格率高 多媒体 视频录像 精讲点拨 案例教学 课后分析 药物歌谣 四、教学设计 药理作用 临床应用 不良反应 药理作用机制 药物名称 理论教学 教育理念 实验条件 实验内容 工学结合 小型动物实验 实验录像、模拟实验等辅助实验教学 组织学生到医院见习 鼓励学生假期到社区服务 四、教学设计 共8个实验用教室，每室30人，可供240位学生同时实验。 生物信号采集处理系统40套、电脑40台、电视机、DVD等 实验设施较为齐全。 可满足高职高专临床医学专业的药理实验要求。 实践教学 医学机能学实验室 Humn body function laboratory 自编实验指导实验项目 实验 实 验 内 容 学 时 一 药理学实验基础知识与常用动物捉拿、给药法 2学时 二 给药途径及给药剂量对药物作用影响 2学时 三 传出神经药物对家兔血压的作用 2学时 四 氯丙嗪的降温作用 2学时 五 镇痛药的镇痛作用 2学时 六 普萘洛尔抗缺氧作用、强心苷的强心作用（视频） 2学时 七 硫酸镁的导泻作用、咳必清的镇咳作用 2学时 八 链霉素的急性中毒及其解救 2学时 九 家兔有机磷农药中毒与抢救 2学时 十 常用药物制剂与处方知识、药理实验考核 2学时 学时合计 20学时 四、教学设计 理论课 实验课 教学效果评价 学习效果评价 课堂提问、 阶段测验、 闭卷考试。 实验平时考核、 实验报告、 实验技能考核、 实验理论考核 学生评教 教师评学 教师评教 督导评教 四、教